教科版科学三上《植物发生了什么变化》表格式教案.docVIP

⒍植物发生了什么变化教材 植物的这些变化，归根到底就是生命体的特征体现。因此，观察植物的变化，也就是体会生命体变化的特征。主要告诉我们植物的变化是客观存在的，究竟有什么样的变化，是需要观察和记录的。有些植物的变化是很明显的，例如，狗尾草枯死了，一些大树落叶了，只要对这些植物观察后就能明白；有些植物的变化不明显，或者是有些植物的某个部分变化很不明显，这就需要测量和记录了，从前后的对比过程中发现它们的变化。 教学: 课承接上一节课的内容，主要叙述植物在秋冬季各方面的变化。植物在秋冬季有哪些变化呢？一年生的植株会枯萎死亡；落叶树的叶子渐渐变黄、变红并掉落下来；常绿树几乎不变；一些植物在秋季又开始生长、开花；一些植物的果实在秋季成熟，种子开始传播。对学生来说，印象最深刻的恐怕是果实成熟了，树木落叶了，小草枯黄了。除此之外呢？植物的其他变化必须要学生平时留心观察，做好记录，才能看出来。 教学设计： 教学目标 科学概念： 植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。3、植物的变化是生命体的特征之一。 科学词汇：植物变化、（不）明显、变化表现、生命体特征 （二）、过程与方法1、能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。 科学方法：实际测量、数据记录 （三）、情感、态度、价值观1、能够关注周围植物