教科版科学六上《多种多样的植物》教学设计及反思.docVIP

3、多种多样的植物及教学反思 【教学目标】 植物可以分为开花植物和不开花植物。 不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等 知道植物是各种各样的。 植物可以用不同的标准进行分类。 过程与方法 知道分类是研究生物的基本方法。 用自己确定的标准给植物分类。 情感、态度、价值观 认识到植物是多种多样的。 能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。 养成认真细致，合作进行探究的品质。 【教学重点】 1、知道分类是研究生物的基本方法。2、能用自己确定的标准给植物分类。 3、对多种植物用自己的方法进行分类；分类，首先要确定分类标准，而按不同的标准分类，又会有不同的结果。 【教学难点】 让学生知道根据不同的标准可以将植物分为不同的类别；每一个类别又可以依据一定的标准进行分类。 【教学准备】 教学用幻灯片：不同种类的植物图片。 【教学过程】 引入： 看到“多种多样的植物”这个标题和这幅背景图你有什么感受？你有什么想法？你有什么想法？你觉的植物怎么样? PPT展示校园里常见的绿色植物 3、除了校园里的植物种类，我们还知道哪些常见的植物？他们生长在哪里？（学生自由发言，在公园，花卉市场等） 4、将你知道的植物写在记录单上，至少5种。 二、自主探究： 1、下面这些植物，你们认识吗？说说它们长在哪？有什么特点？ 2、PPT展示书中11种植物并介绍 展示的基本内容： 名称 生长在哪里？ 是否开花？ 类别（