罗燕平--3.1.1方程的根和函数的零点.ppt

数学是有用的，学数学能提高能力，数学是自然的，数学是清楚的，学数学要摸索自己的学习方法，学数学趁年轻。 3.1.1方程的根与函数的零点 * 人教社 · 普通高中课程标准实验教科书 · 数学1 第三章 函数的应用 3.1函数与方程 第一课时 福建省福安市第二中学 罗燕平 方程的根与函数的零点 3 教学过程 2 教法学法 1 教材分析 评价与反思 4 对教材的理解与把握 教材分析 教材特点： 教材地位和作用： 大学课程《数学分析》中的介值定理下放到中学课程。 在中学教材结构中，起着承上启下的作用。 结构分析 1 承上 启下 2 本课内容可以看作是函数概念的一个子概念，是函数概念外延的一次扩充。学习函数零点概念的目的是把函数与方程联系起来，把所有的中学代数问题都统一到函数的思想指导之下，从这个角度看本节课应承载着建立函数与方程数学思想的任务。 本节课的主要教学内容是函数零点的概念和函数零点存在的判定依据，这又为下一节“用二分法求方程近似解”以及后续的学习提供了基础。 教材分析 结构分析 教材的地位和作用 学情分析 (1)基本初等函数的图象和性质； (2)初步了解一元二次方程的根和相应二次函数图像与x 轴的关系； (3)初步具备将“数”与“形”相结合及转化的意识。 学生具备的 学生欠缺的 (1)应用函数解决问题的意识还不强；