努力追求自治高效的德育管理绩效.docVIP

努力追求自治高效的德育管理绩效 ——双语中国部2014-2015学年第一学期德育工作总结 本学期依据区、街道主管部门工作精神和石岩公学学年工作计划，积极践行石岩公学“博爱·志公”核心价值观，遵循学生成长及教育发展的规律，充分发挥学部学生自治管理实效，积极进行教育创新实践，提升师生队伍整体素养，倾力打造学部文化，取得了良好的德育工作绩效。现就本学期德育工作总结如下。 一、抓实培训，内强素质 教职员层面： 1．期初组织全体教师深入学习深圳市教育局《关于进一步提升中小学综合素养的指导意见》文件精神。通过培训，全体教师对提升学生品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八大素养的主要目标、实施原则和主要任务，有了全面、系统性的认识。 2．面向全体教职工开展师德培训，结合学部本学年提出的教师素养“三气”目标（做人要大气、正气、儒气），对教职工师德规范提出明确目标要求。重点强化对新入职教职员的岗前培训，组织系统学习学校、学部各项规章制度和工作标准，与全体新教职工签署师德责任书，为他们迅速适应公学工作和生活打下了良好基础。 3．严格落实学部每周行政例会、年级组例会、学部全体教师例会、学部生活辅导员例会，把例会作为教职员思想、业务培训的阵地，精心安排每次例会的内容和主题，确保会议实效。 4．制定了双语部“315”个性化生活辅导员、班主任培训团队工作室工作实施方案，有计划、有目标的为生活辅导员、班主任提供专业成长的平台，实现青年教师“合格→骨干”的转变；实现骨干教师“骨干→名师”的转变。 5.深入开展“智慧校园”平台系统培训，进一步明确全体教职员在系统中的分工、岗位职责和操作流程，确保系统常态运作，促进教职工管理理念的更新，借助信息技术手段推动学生综合素质评价的改革。 学生层面： 1.期初各班组织全体学生开展校规、部规学习培训，在此基础上引导学生召开班规制定会，将班级集体讨论通过的班规在班级宣传栏公布，并在班主任、班委会共同管理监督下组织落实。 2.完成了学部2014-2015学年学部学生自治委员会新一届委员的竞选工作，开展各委员岗位职责培训，9月中旬新一届22位自治委员会委员全部通过岗前培训考核，持牌上岗。坚持每两周召开学部自治委员会委员工作总结与培训会，提升委员们工作能力和责任心。本学期学部德育常规值周管理、“魅力班级”评选等系列工作在新一轮学生自治委员会管理下运作良好。 3.各班级开展“班级文明示范岗”学生培训，一批代表班级形象的“文明示范岗”学生已成为班级、学部一道亮丽的课间风景。 4.高度重视主题班会对学生进行教育培训的关键作用，全面统筹制定本学期学部主题班会计划安排，认真组织班主任教师进行班会课备课，在学部教师群共享备课课件，确保学部班会课常态化、高质量开展，坚决杜绝走形式。 家长层面： 充分重视学部家长学校教学工作，结合区、学校相关工作计划完成了学部本学期家长学校计划制定和授课安排。本学期由学部德育主管领导和校外专家面向学部不同学段学生家长，开展了发现孩子的潜能、青春期孩子心理疏导、家长是孩子的一面镜子等三次大型集中面授活动，提升了家长家教能力，更新了家庭教育观念。 二、美化环境，外树形象 1.修订《双语中国部“最美教室”评选标准》、《双语中国部“最美宣传栏”评选标准》、《双语中国部“最美办公室”评选标准》、《双语中国部学生形象标准》，对照标准开展班级、办公室、学部文化环境建设和学生仪容仪表规范教育。组织学部学生自治委员会委员、行政管理人员开展期初“最美班级”、“最美宣传栏”、“最美办公室”评选活动，评出了一批班级、办公室成为学部“最美”标杆；开展学部学生形象及礼仪风采大赛，打造一批学部学生“形象代言人”。 2.修订《双语中国部“魅力班级”绩效管理评价标准》，对照标准开展“魅力班级”周评比、月评比，将评比结果与班主任月绩效津贴直接挂钩，促进良好班风、学部风气的形成。 3.努力营造“三三三”学部文化。 学部文化建设突出“三和”。大力倡导“人际关系和睦、教育发展和谐、人地关系和美”的学部“三和”文化，实现学部“处处有文化、时时受教育、人人思进取”的良好氛围。 学部教师素养强调“三气”。做人要大气，做人要正气，做人要儒气，教师“三气”合一，必能成大家。 学部学生素质教育注重“三养”。要求学生在家有教养，能尊老爱幼，热爱劳动，懂得感恩；在校有素养，能勤奋学习，知识丰富，善于学习；在外有修养，能遵守规则，爱护公物，团结和睦。 三、规划课程，创新求实 1.充分挖掘家长资源，丰富学部校本课程门类，开设“爸妈学堂”课程。聘任优秀学生家长走上学部“爸妈学堂”开讲，本学期安排的十讲内容涉及义工文化、印刷、金融、邮票、儿童保健、环保、社交礼仪等多个领域知识，学部依据学生实际安排授课，保证了每生本学期参与“爸妈课堂”2-3课时的学习，增长了知识。开阔