定安县岭口中学教育教学工作经验总结与问题分析报告.docVIP

定安县岭口中学教育教学工作经验总结与问题分析报告 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 一、基本情况 岭口中学是一所农村寄宿制初级中学，创建于1958年，校园面积29300平方米，其中建筑面积6811平方米，绿化面积 14200平方米，体育用地9700平方米。学校生活区、教学区，体育活动区根据学校的实际情况合理布局。 学校拥有图书室1间，藏书27920册，物理、化学、生物实验室各1间，物理、化学储藏室各1间，实验开出率均为95%。微机室1间，多媒体教室2间，计算机教室1间，拥有计算机40台，远程教育接收室1间，接受系统一套，部分教室还配备了彩色电视机、VCD播放机、收录机。建有校园广播系统，并开通了校园网，实现教师资源共享。 我校现有教学班17个，在校学生782人。学校现有教职员工60人，其中专任教师54人，本科31人，专科23人，学历达标率100%；中学高级教师4人，中学一级教师17人，初级36人；县级骨干教师4人，县级教学能手2人。 近几年学校切实加强教师业务学习，积极开展课题研究和课堂教学活动，并取得较好的成绩。教师论文发表县级以上获奖80人次，县级以上课堂教学评比获奖18人次，课堂教学设计县级以上获奖12人次，县级以上辅导奖95人次，书法大赛县级以上获奖7人次，县级优秀教师14人，县级骨干教师4人，县级教学能手2人。学生先后有120人次获县级以上举办的作文、数学、英语、物理、化学等学科知识竞赛，其中省级以上获奖65人次，国家级获奖30人次；45人次获县级三好学生、优秀学生干部荣誉称号；有15人次获得县级体育运动会个人奖；备受社会关注的中考成绩，学校也一年上一个台阶，不断进步，中考综合评价各列全县中上游。 二、办学目标 1、总体目标 学校未来五年的发展，将努力构建爱心和谐校园，以“”作为办学理念，依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色。从学校实际情况出发，最大限度地发挥的优势，重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，把学校办成环境优美、设施先进、管理高效、师资优良、特色鲜明、社会声誉好，家长、学生满意的农村名校。2、办学目标通过五年努力，使学校环境进一步美化，师资队伍进一步优化，管理水平进一步提升，教育教学质量进一步提高。学校办学规模力争控制在个班，在校学生总数控制在人。力争学校，先进学校和文明单位。3、管理目标学校管理既要注重组织体制和规章制度的建设，也要体现教育管理的人文意蕴，在依法治校、规范管理的基础上，实现情感管理，形成自我约束、自我教育、自我管理、自觉管理的机制。制定《岭口中学学校章程》，积极推进目标管理、能级管理、质量管理等管理制度，整合优化学校资源。创建一个团结合作、积极向上、崇尚一流、开放融洽的校园氛围，最大限度地调动全体师生员工的积极性、主动性和创造性，逐步形成议政充分民主、行政雷厉风行、监政及时到位的高效学校管理机制。4、育人目标以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，不同年级段有所侧重，全面推进素质教育，努力使学生初步养成终生学习的良好学习方法和习惯，具有一定的自学、调控、自我评价能力；具有较好的思想道德品质，尊师守纪，遵守日常行为规范，具有先进的科学文化知识，身心健康，在科技、艺术、体育等方面个性特长得到发展，基础知识与综合性知识并重，具有一定的创造精神和实践能力的人才。5、队伍目标 以教师发展为本，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务能力强、能适应现代教育的师资队伍。培养一批具有现代教育理念，勤于实践，敢于创新、教学基本功过硬、教研能力强、教学实绩突出的骨干教师和学科带头人。进一步推进校园文化建设一深刻认识学校园文化建设的丰富内涵 二、切实把握深度推进学校园文化建设的目标内容 三、全面加强校园文化建设，积极争创学校园文化特色学校。 （一）、更新观念，把握评价“促发展”的本质。 教学过程是思维活动的过程，评价是联系教师与学生思维情感的重要纽带，它直接影响学生的心理活动，教师的评价对学生特别是小学生来说非常重要，因此教师要牢牢把握评价促发展的本质。对学生的学习评价，既要关注学生学习的结果，更要关注学习过程的变化和发展；要关注学生学习水平，更要关注他们在教学实践活动中所表现出来的情感和态度。师生评价互为主客体，达成师生互尊、互爱、互敬、互帮、互教，走向教学相长，体现人文关怀。 （二）、运用不同的尺子评价学生，关注学生的水平差异。 多一把尺子就多一批好学生。是的，十个手指伸出都不一样长，何况是一个班学生呢。因此，教师要因材施教，设计不同的学习目标，学生根据自己的情况来选择，达到不同的目标。教学设计要体现评价要关注学生的个性差异，每个学生根据自己的实际情况达成目标，都有成功的喜悦，