《数据的统计处理和分析》教学大纲.docVIP

SQTC DG-C-15-03.1 教 学 大 纲 课程名称： 数据的统计处理和分析 制定日期： 2003年7月 上海质量教育培训中心 《数据的统计处理和分析》教学大纲 一、课程的目的和任务 ISO 9001：2000标准中8.4数据分析条款要求：组织应确定、收集和分析适当的数据，以证实质量管理体系的适宜性和有效性，并评价在何处可以进行质量管理体系的持续改进。怎样从资料和数据中提取所要的信息，从而作出比较正确的判断，这就需要掌握数据处理的收集和分析的统计技术。本课程的任务是在讲授数据的收集、整理和分析的基本理论和方法同时，结合应用实例，培养学员分析问题和解决问题的能力。 二、课程的基本要求 了解数据的收集、分类和统计特征量的计算 掌握数据整理的方法（排列图、直方图、分层法、散布图法和相关分析） 理解数据统计分析技术基础（概率与分布、样本与分布） 掌握数据统计分析的常用技术（参数估计、假设检验、方差分析） 三、课程内容 数据处理基础知识 内容：数据的收集、分类和统计特征量 要求：理解数据的收集和分类，掌握统计特征量的计算 重点：统计特征量的计算 数据整理的图示法 内容：定性数据的分析（频数频率分布表、排列图）；定量数据的分析（直方图、分层法）；相关数据的分析（散布图、相关分析） 要求：掌握各种数据整理的方法 重点：排列图、直方图、相关分析 概率与分布 内容：事件与概率、随机变量与概率分布、正态分布、总体与样本、统计量与抽样分布 要求：了解事件与概率，随机变量与概率分布；掌握正态分布；了解总体与样本、统计量与抽样分布 重点：正态分布 参数估计 内容：参数点估计的矩法估计，估计量优劣的评价（无偏性、有效性），区间估计 要求：掌握点估计中的矩法估计，理解无偏估计的思想；掌握正态总体参数的区间估计 重点：矩法估计、正态总体参数的区间估计 假设检验 内容：假设检验的基本思想和步骤；正态总体参数的假设检验，正态总体分布的假设检验 要求：理解假设检验的基本思想和步骤，掌握正态总体参数的假设检验，理解正态总体分布的假设检验 重点：正态总体参数的假设检验 方差分析 内容：基本概念，单因素方差分析 要求：掌握单因子方差分析的步骤与方法 重点：单因子方差分析 回归分析 四、本课程与其它课程关系 本课程为质量管理统计技术应用课程，也可作为质量管理专业技术人员的基础课程 五、教学时数分配： 序数 教 学 内 容 总学时 讲课 习题课 讨论课 1 数据处理基础知识 2 2 2 数据整理的图示法 4 3 1 3 概率与分布 4 4 4 参数估计 4 3 1 5 假设检验 4 3 1 6 方差分析 2 2 7 回归分析 4 4 合 计 24 17 7 六、教材及参考书 自编讲义《数据的统计处理和分析》