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海南师范大学第五届“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛 宣传手册 问：什么是全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“挑战杯”）？ 答：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“挑战杯”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，每两年举办一届，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”。 自1989年以来“挑战杯”已在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学等学校成功地举办了11届，党和国家领导人对竞赛活动十分关注。原中共中央总书记、国家主席江泽民于1993年8月4日亲自题写“挑战杯”杯名，李鹏、李岚清、吴邦国等国家领导人也为竞赛题词，苏步青、钱三强等著名科学家纷纷寄语竞赛活动。 问：全国“挑战杯”竞赛的宗旨是什么？ 答：全国“挑战杯”竞赛的宗旨是：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。 问：现今“挑战杯”竞赛的规模如何？ 答：“挑战杯”竞赛已形成校级、省级、全国的三级赛事，参赛同学首先参加校内及省内的作品选拔赛，优秀作品报送全国组委会参赛。 问：我校历届“挑战杯”竞赛成绩有哪些？ 答：我校一直注重对学生科研创新精神的培养，对“挑战杯”竞赛更是给予极大重视，历届“挑战杯”我校都会推选优秀作品参赛。 1993年11月在上海交通大学举办的全国第三届“挑战杯”中，我校生物系林炽昌等同学的论文《尖峰岭天然林芝的研究》（课外科技论文）获得全国三等奖,为我校在“挑战杯”历史上掀起了崭新的一页。 为了加强学生科研工作，我校于2003年5月正式举办了校级首届“挑战杯”竞赛活动，评选出的28篇获奖作品集结编成了《海南师范大学首届“挑战杯”获奖作品集》。 2005年11月我校生物系学生贺斌、刘宇翔、王志伟等三人再创佳绩，他们的学术论文《激素诱导四眼斑水龟人工繁殖的研究》在第九届“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获二等奖，为我校的“挑战杯”历程写下了绚丽的一笔。 为了进一步促进我校的科研活动蓬勃发展，我校每两年定期举办校级“挑战杯”竞赛活动，并且每届都会评选出获奖作品集结编成“挑战杯”获奖作品集。至今，已成功出版了三届海南师范大学“挑战杯”获奖作品集。 2009年11月在北京航空航天大学举办的全国第十一届“挑战杯”中。我校数学与统计学院学生郭松柏的论文《两类正项数列的研究》和化学与化工学院学生张大帅、张奇、谷铁安三位同学的论文《Keggin型铁取代杂多阴离子光电催化降解有机污染物的研究》同时荣获全国三等奖，为我校的“挑战杯”历程再添辉煌。 近几年，我校“挑战杯”竞赛已经形成较大规模，成为我校学生提高科研能力的重要平台。 问：师范类院校在此项比赛中是否有竞争力？ 答：在历届全国“挑战杯”竞赛中，师范类院校同样具有一定的竞争力。如：华东师范大学、北京师范大学曾多次荣获全国竞赛“优胜杯”，其中华东师范大学共荣获7次。 在“挑战杯”获奖作品中，哲学社会科学类（含哲学、经济、社会、法律、教育、管理）社会调查报告和学术论文获奖比例较高，在师范类院校获奖作品中，多数属于此类作品。 师范生掌握职业技能较广，涉及教学研究能力、知识运用能力、教学组织能力、口语表达能力、书面表达能力、计算机操作能力、课件制作能力等方面的训练；而这些综合技能正是“挑战杯”参赛者必须具有的重要技能。在同等专业的知识领域内，师范生将凭借自己的综合技能在竞赛中占有一定的优势。 问：我校第五届“挑战杯”竞赛的参赛资格有哪些要求？ 答：凡在我校正式注册的全日制非成人教育的本科生、研究生（不含在职研究生）均可参赛。 问：我校第五届“挑战杯”竞赛对参赛作品有什么要求？ 答：1、申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。科技发明制作类分A、B两类：A类指科技含量高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内，不接受没有列为竞赛学科的作品参赛。哲学社会科学类参赛作品一般应在《哲学社会科学类参赛作品指南》范围内选题。 2、在报送省级、国家级作品评审时，自然科学类学术论文作品仅限本科生参评。 3、参赛作品必须是在2009年1月1日后完成的，可分为个人作品和集体作品。 4、2009年1月至2011年4月的学生创新实验项目成果可参加竞赛。 5、荣获校三等奖以上的2009年、2010年暑期大学生“三下乡”社会实践活动调查报告可以参赛。 6、参赛作品必须由指导教师做鉴定评价推荐。发明制作类作品申报时必须附有研究报告，并提供图表等相关数据和照片。鉴定证书和应用证书也可一同附上。 7、参赛作品涉及动植物新品种培育、国家保护动植