机器人教学中的点滴记录与思考.pdfVIP

10 3969／j．iSSn．1671—489X．2015．01．042 机器人教学中的点滴记录与思考 ◆杨丰秋 摘 要 深圳 己普及机器人教学课堂，配备了专业教材和设备， 形成常规教育教学。从教学中搜集部分知识亮点，结合学校教 学模式，记录将探究性学习融入课堂教学实践过程。 关键词 人工智能：机器人教学；循环 中图分类号：G633．67 文献标识码：B 文章编号：167卜489X(2015)0卜0042—04 人工智能的出现是科学发展史上的一个必然。机器人 教学是从认识生活中的智能机器人开始的，了解机器人的 系统，探秘机器人的工作原理，感受人工智能，学习程序 算法设计，培养逻辑思维，同时引导学生养成细致全面思 图1 避障机器人行动步骤流程图 考问题的好习惯。 1开启学生探索人工智能的奥秘之门 程序，判断前面是否有障碍物，并执行它转向或直行动作。 现实生活中，人们处处可以感受到人工智能带来的舒 目前，人工智能领域的研究方向有很多，突出表现在传感 适和便捷。如：学习外语时用到的翻译软件，手机的手写输 器技术和人机交互等领域，相信随着时代的进