苏教版七上《让人三尺又何妨》ppt课件[www.edudown.net].pptVIP

预习题： 1、比一比谁知道有关宽容的故事、成语或者俗语多。 2、当别人误解你，你会怎么办，怎么想？ 3、如何面对伤害过你的人？ 4、宽容对我们有什么意义？ 晓辉：会不会骑车阿？眼睛长在脑门后面了？（怒目而视） 李军：怎么了，怎么了，叫什么叫，又没有撞到你身上，不就是辆破车，哼！（不屑一顾） 晓辉：这可是我爸给我新买的捷安特山地车，一千多呢，你赔得起吗？我看你是皮发痒了，欠揍！（气急败坏） 　　．．．．．． （两人拉拉扯扯，推推搡搡，在校门口上演了一场全武行大戏） 情景三 拥挤的公交车上甲不小心踩了乙一脚。 情景一:乙：“太不像话了！长眼没有？” 甲：“叫什么叫？不就是踩了一脚吗？人多能怪我吗？” 情景二：甲：“真对不起，踩了您的脚。” 乙：“没关系，难免的。” * 教学目标 1.了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人就是善待自己。 2.学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与人相处。 3.懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。 情景二 晓辉骑车来到校门口，正准备推车进校门，只听见后面传来猛烈的撞击声，他回头一看原来是同班同学李军没来得及刹车，自行车撞到了自己的后轮上，晓辉心想今天真是“触眉头”，他把自行车一停，打算好好跟李军理论理论……. 晓辉的行为可取吗？ 他的行为会带来怎么样的后果呢？ 不宽容的后果 对自己 对他人 对集体 活动课上，晓辉正和同学打篮球，突然他远远看见操场的另一头有一个同学摔倒在地上，好长时间都没有起来，晓辉想此人可能摔伤了。走进一看，此人正是李军，他暗暗高兴，心想真是报应，活该啊！可是看到李军痛苦的样子，他犹豫了．．．．．． 晓辉会有哪几种可能的举动呢？ 视而不见，暗笑而过 主动上前，热心帮忙 结果： 结果： 犹豫了一下，晓辉还是走了上去，把李军扶了起来。李军看到晓辉来扶自己也不好意识的低下了头。两个人握手言和了。 情景四 情景五 回到家后，晓辉把今天与李军发生的故事写在了日记本上。当他洗好澡回到房间时，看到妈妈正在看自己的日记．．．．．． 接下来，晓辉和妈妈之间又会发生些什么呢？ 有了宽容，才能赢得友谊，增进团结 有了宽容，才能．．．．．． 有了宽容，才能．．．．．． 宽容的魅力（宽容的作用） （１）在公共汽车上同一事件的不同处理方式会产生什么结果？ （2）你还有什么更机智幽默的处理方法吗？ （3）我们从中得到哪些启示？ 看谁知道有关宽容的历史故事、成语、俗语多 诗歌欣赏: 宽容 大地宽容了种子，拥有了收获； 大海宽容了江河，拥有了浩瀚； 天空宽容了彩霞，拥有了美丽； 人生宽容了遗憾，拥有了未来， 宽容是涵养，是理解，是关怀体谅， 宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界。 亲爱的同学，请你读懂宽容，这是人生的一项课程； 亲爱的同学，请你学会宽容，这是人生的一道风景。