苏教版三年级下册《“你必须把这条鱼放掉！”》PPT课件3.pptVIP

“你必须把这条鱼放掉！” 我们可以用两个词概括文章内容，你们知道吗？（生答师板书：钓鱼、放鱼） 汤姆是怎么钓到鱼的呢？请看： 出示词语： 套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处 划破水面 沉入水中 泛起涟漪 觉察动静 弯成弧形 拖出水面 必须 汤姆 铭刻 允许 钓鱼 鱼钩 鱼竿 泛起涟漪 遵守规定 夜幕初垂 从未见过 小心翼翼 斩钉截铁 爸爸____地说：“你必须把这条鱼放掉。” 低沉 意味深长 语重心长 坚持 斩钉截铁 _______________________ 爸爸_____说：“你必须把这条鱼放掉。” ________________________ 正当汤姆高兴地把大鲈鱼钓上来的时候， 汤姆只好无可奈何地把鱼放掉了。 坚决地 爸爸_____说：“你必须把这条鱼放掉。”这句话中的横线上加一个词。　　爸爸低沉地说：“你必须把这条鱼放掉。”　　爸爸斩钉截铁地说：“你必须把这条鱼放掉。”　　爸爸语重心长地说：“你必须把这条鱼放掉。”　　爸爸意味深长地说：“你必须把这条鱼防掉。”　　爸爸坚持自己的建议说：“你必须把这条鱼防掉。”　　爸爸坚持自己的意见，说：“你必须把这条鱼放掉”　　爸爸无可奈何地说：“你必须把这条鱼放掉。” 还可以加哪些词呢，哪一个是最好的，为什么？？？ 汤姆是怎样钓鱼的？课文哪几小节写汤姆钓鱼？ 套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处 划破水面 沉入水中 泛起涟漪 恢复平静 察觉动静 一阵惊喜 小心翼翼 拖出鲈鱼 孩子，你必须把这条鱼放掉！” “为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。 你体会到汤姆此时心情怎样？（生答，板书：很不情愿 ） 在朗读中感受汤姆心情的变化、事件的发展；同时通过课堂上的适时讨论，使孩子们懂得汤姆的爸爸告诉汤姆的道理：不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。 哇！一条他从未见过的大鲈鱼！ “为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。 他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。 汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。 哇！一条他从未见过的大鲈鱼！ 你能用个词说说汤姆此时的心情吗？（高兴、欣喜若狂、惊喜、兴奋……） 他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。 （生读句子）生做动作（取、放）做这些动作时，速度怎么样？（慢吞吞）从这个慢吞吞你体会到汤姆的心情怎么样？（不想放，不放又不行，无可奈何……）（板书：无可奈何） 体会汤姆的心理活动？ 钓到大鲈鱼 一阵惊喜 当要求把鱼放掉时 很不情愿地嚷 慢吞吞 充满着无可奈何 叹了口气 心中不无遗憾 朗读课文的最后一自然段。 　1、爸爸坚定的话语指的是哪句？ 不管有没有人别人看见，我们都应该遵守规定。 　2、汤姆从那以后再也没有钓到过那么大的鱼，他后悔吗？ 下边我们演一演汤姆和爸爸的对话。先读读爸爸的的话，谁先记住，谁就演爸爸。 不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。 汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。读句子。 你体会到这时候汤姆的心情又是怎样的？（遗憾、惋惜……）板书：遗憾 让我们带着遗憾的心情读这句话。生读 ：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。” 1.出示： 过马路的时候，不管（ ），我都（ ）。 看电影的时候，不管（ ），我都（ ）。 在学校里，不管（ ），我都（ ）。 （ ），不管（ ），我都（ ）。 是的，同学们，俗话说，没有规矩，不成方圆，生活之中，我们有的时候也需要这一份坚定，比如， 当你看到有人在学校的花圃里摘花的时候，你应该（）的对他说：——。 当我看到（）的时候，我就（）对他说：“（）”。 好，让我们也坚守这份“坚定”，去收获更大的“鱼”，让我们在今后的生活中面对一些大鱼的时候，我们也能坚定地对自己说 生活中，有许多规定，不管有没有人看见，有没有要求，都应该自觉遵守。