苏教版三年级下册《争论的故事》PPT课件3.pptVIP

２５　争论的故事 第一部分（１～５）讲盛老师讲故事。 第二部分（６～１１）主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。 第一部分：盛老师讲故事 起因 经过 结果 …………　十二个小圆点　 如果是整段文章或诗行的省略，可以使用１２个小圆点来表示 * 烤 评 剖 笨 辩 键 赞 kǎo píng zàn bèn pōu biàn jiàn 我会读 聚 jù nèn 嫩 烤 评 剖 笨 辩 键 赞 我会读 嫩 聚 味道 争辩 皮香肉嫩 烟熏火燎 争论不休 剖开 煮一半 烤一半 满意 两全其美 不以为然 评理 关键 赞许 浪费 时机 无影无踪 充饥 争论不休 评理 可惜 两全其美 无影无踪 起因：是兄弟俩看到大雁( ) 想( ) 充饥， 经过：是兄弟俩为怎样吃大雁( ) 并跑到村里找人( ) 结果：是他俩找到了一个( ) 的办法，可大雁( )　 哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？” 哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 哥哥不以为然,大声争辩道:“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可 以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？” 字典中对“然”有这样三种解释 ①对 ②如此这样 ③然而 “不以为然”这个词中“然”是什么意思？ ②如此这样 “休”在字典里有以下几种解释： （1）停止 （2）休息 （3）表示禁止或劝阻 你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？ （1）停止 哥哥说:“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 哥哥不以为然，大声争辩道:“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？” “我要是能把大雁射下来就煮着吃。” “再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” “你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” “鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？” 第二部分：同学们说感受 ………… 综合同学们的感受，你认为这则故事告诉我们什么道理？ “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” 课文中表示同学们还有好多感想， 作者没写出来。 *