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中职学校内涵建设存在问题及策略建议 方 芳 (重庆市经贸中等专业学校 重庆 402160) 摘 要 中职学校的内涵建设已经受到了越来越多人的关注，本文拟对 目前中职学校 内涵建设存在的常见问题进行 分析，提出相应的对策建议，仅供职教同仁参考。 关键词 专业建设 师资 校企合作 中图分类号：G718．3 文献标识码：A 1中职学校内涵建设的常见问题分析 积极试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，将学校 (1)专业设置：违背 “需求与优势互动”的原则，很多学校 的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学 注重了市场需求，却忽视了自己的优势，变成了 “社会上需要 任务，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性；按照生源特 什么专业就上什么专业”，“什么专业招生容易就上什么专业”， 点，系统设计、统筹规划人才培养过程，促进学生培养质量的 提高人才培养质量成了一句空话。 提升。 (2)师资队伍建设：数量不足、结构不尽合理、工程实践能 2-3强化师资队伍建设 力薄弱、培养、提高的形式和途径单一等问题还比较严重。 学校高度重视师资队伍建设。一方面，通过公招进编、调 (3)实习实训条件建设：校内学生实训设备台套数不足， 入等方式引进人才；坚持 “精选、严育、厚待”的指导思想，通过 利用率不高，科研和社会服务功能拓展不够，校企合作共建、 实施 “专家引领导航、学术研讨促动、外派研读进修、校本发展 共管顶岗实习基地的长效机制普遍没有建立起来。 培训”的策略，培养出一批与专业教学相匹配，具有较强教研 (4)质量保证与监控体系建设：质量保证与监控体系普遍 教改及科研能力的专业带头人；另一方面，积极从行业企业聘 不够完善，标准、制度、规范、流程普遍不够健全。 请技术过硬、生产实践经验丰富的专技人才充实教师队伍，使 2中职学校内涵建设策略建议 教师数量与办学规模相适应。 2．1政府和社会各方支持 2-4深化校企合作 政府和社会各方支持是内涵建设的坚强保障。良好的社 良好的校企合作模式是高质量人才培养的根本保证。职 会环境更有利于中职学校发展壮大。中职学校要善于利用各 业教育离不开企业的支持，通过开展校企合作，实现资源共享、 种机会去争取专项资金，取得政策支持，挣得企业资金。在内 优势互补、合作双赢、共同发展，使培养的人才更能适应企业、 涵建设中，善于利用媒体造势，要把取得成绩适时向社会展现， 行业、社会的需要。 挣得更多的关怀和帮助。 2．4，l建立机构 2．2动态的育人机制 建立政府领导、企业负责人、行业专家、学校相关人员组 2．2．1专业建设上 成的 “校企合作指导委员会”。下设校企合作办公室，专人负 始终坚持紧跟产业办教育，随着经济发展方式转变而 责。进一步明确了政府、行业、企业和学校在校企合作中的职 “动”，跟着产业调整升级而 “走”，围绕企业技能型人才需求而 责和权利，形成了“政府、行业、企业、学校”四方 良性互动合作 “转”，适应市场需求变化而 “变”。将满足企业的岗位需求作 机制，保证了校企合作的有序开展，形成合作办学、合作育人、 为专业设置和人才培养的出发点。中职学校应与行业 (企业) 合作就业、合作发展的新格局。 共同制订专业人才培养方案，实现专业与行业 (企业)岗位对 2．4．2完善制度 接；推行 “双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接： 为促进校企合作进一步深化，学校制定了 重《庆市经贸中 还要做到教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证 等专业学校校企合作实施方案》校《企合作共建实训基地的若 书对接，学校教育与终身教育对接。 干规定》企《业技术骨干聘任考核办法》等制度。 2．2．2人才培