苏教版思品八下《面对诱惑，学会说“不”》（第1框）ppt课件[www.edudown.net].pptVIP

青少年应正确对待从众心理 我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。 怎样来正确看待好奇心呢？比较两个故事思考。 湖南的一个少年何骥，因为好奇发现了鸡蛋是大头先出母体的，这一发现得到许多生物学家的称赞，因为，在文献中都没有记载过。 小刚因为好奇心的驱使吸了第一口海洛因。吸毒一口，羊入虎口。从此他一发不可收拾，吸低了成绩，吸坏了身体，吸干了财产，最后跌进了犯罪的深渊。 好奇心对我们有哪些影响？ 正面影响：好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望激励人们去接触新事物、研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。 反面影响：好奇心也可能把我们引向歧路，使我们与恶结缘，诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。 * 江苏省高邮市赞化学校 政治备课组 考考你： X A B C 请同学仔细观察，看看与左图中的标准线段X 是否相等？ 为什么有的同学会改变自己的观点？这是一种什么样的心理现象？ 据报道，早些年美国有一座公路桥坍塌了，从远处看难以发现。于是，第一辆汽车因不知桥面已坍塌而冲进河里，紧随其后的第二辆汽车也跟着冲进河里。此后，在短短的几十分钟时间里，竟然有几十辆汽车接二连三跟着前面的汽车冲到桥上，掉进河里。原因是开车者们普遍有一种从众心理：既然前面的车过了桥，后面的车自然没事。他们完全没有想到，若前面的车出事了，后面的车也会跟着倒霉。 另一事例是前苏联的盲目排队现象。前苏联轻工产品经常供应不足，常常需要排除购买。于是，一些居民往往见到商店门前有人排队，便不问青红皂白地跟着排在后面，待轮到自己购买时，才发现别人排队购买的东西并非自己需要的东西。这些盲目排队者的从众心理是跟着别人排除肯定能买到好东西，不然别人怎么会排队呢？ 一天傍晚，一批从汽车上下来的旅客，远远看见一个年轻女子正在广场上专注地抬头仰望天空。这群人感到十分好奇，也不禁都抬头搜寻起来，但什么也没有看见……路人越积越多，一大帮好奇者聚集在一起，抬头看着天空。最后终于有人忍无可忍了，“大家究竟在看什么？究竟在看什么？问来问去，最后问到哪个年轻女子。她羞涩地回答：”不好意思，我在流鼻血。“原来是这么一回事。大家摇摇头，一哄而散。 在我国，这样的事例也比比皆是。如乘公共汽车，前面的人如果排队上车，则后面的人也会跟着排队上车，如果上车时有人往上挤，则其他人民就跟着往上挤。有的人在台上单独唱歌可能不敢，但和别人一起唱卡拉OK却能尽情高歌。法轮功并不科学，但学练者不少，这是什么心理在作祟? 情景一：晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染，不由自主地跟着念了起来。 情景二：小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。 情景三：转学到七年级（1）班的芳芳，看到同学都有整理错题的习惯，也学了起来。 情景四：班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风，后天就是张力的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，但是囊中羞涩------ 情景五：（校园剪影）哈韩一族、“盒饭”、“玉米”、“乙醚”------- 情景六：物理学家福尔顿因受从众心理影响，没有向科技界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉（教材第15页）。 联系所述情景，说说从众心理对学习生活的影响 从众心理的影响 消极影响： 有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点。 可能抑制我们的个性发展，束缚思想，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。 积极影响： 对待从众心理我们不能全盘否定，要辩证地看待，其消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守成规；但也有积极的一面，即有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式等。 总结： 心灵对话： 八年级的学生小林在周记中写道：人家在看、在谈，我不看不谈，显得太傻冒、太老土；人家在买、在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍了。同学们一起看，一起聊，我不关心，不加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买，说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所以…… 1、提高知识水平。俗话说”真知出灼见“ 2、培养自尊心与自信心。一个自尊心强、自信心足的人，一般是不会盲目从众的。 3、提高自制性与独立性。一个善于控制自己、具有独立自主精神的人，一般也不会产生盲目的从众行为。 既然成为一粒种子 就要萌发出希冀的芽尖 既然成为一个音符 就要奏响属于自己的旋律