苏科版初中信息技术下册《发布与评价多媒体作品》ppt课件1[www.edudown.net].pptVIP

作品的发布和评价 教学目标 知识与技能目标： 1.掌握设置页面，打印和预览的方法。 2.能了解评价word作品的基本方法。 过程与方法目标： 1.能运用网络共享等方式发布自己的作品。 2.能正确客观的评价word作品。 情感态度价值观目标： 1.通过评价作品，初步学会表达自己的观点，逐步提高审美观。 2.学会与他人交流合作，在合作中获得知识和经验。 教学重、难点 重点：发布和打印作品、评价作品 难点：辩证的评价作品 教学的一些想法 作品的发布实际上可以通过网络发布或打印成纸质作品发布，最好让学生都能了解上述的两种方法。 评价的方法可易可难，可以直接给出评价量表，让学生填写，也可以通过交流合作自行评价，让学生自己体验和总结评价小报的方法。可以根据学生的能力来进行备课。 评价小报时应鼓励学生大胆发言。引导学生辩证的具体的来评价小报。 评价量表可以参照书本，也可以根据班级学生的特点和能力来设计。 教学准备 多媒体网络教室 已联机的打印机 教学流程 创设情境 同学们的作品《生命的拔节》完成了，班级里要组织一次WORD小报作品展览。 发布作品（5’） 各组在FTP服务器上新建文件夹，并且将自己做好的作品发布到文件夹内。 分组评价 挑选作品(15’) 每组同学共同观看组内同学的小报作品，进行交流和讨论，填写WORD小报作品评价表，挑选出最佳小报。 集体交流(15’) 每组派代表介绍本组的最佳作品，并且辩证的来评价这份作品的优点与缺点。 打印作品(10’) 简单的介绍设置页面、打印和预览的方法。 请制作最佳小报的作者设置好自己的小报，进行打印。 其他同学抓紧时间对小报进行修改，可以利用课余时间进行打印。 在机房展示学生的作品。 教学时间的把握 课堂的控制力 课堂教学中细节的处理（环节过渡、问题的引导） * 发布作品 分组评价 挑选作品 集体交流 打印作品 创设情境