XX学校2011年“人格与魅力”师德建设活动总结.docVIP

XX学校2011年“人格与魅力”师德建设 活动总结 一年的工作即将结束，为了更好地全面检验我校“人格与魅力”师德建设工作的执行和落实情况，反思我校在推进素质教育向纵深发展过程中师德方面存在的问题，及时总结经验教训，发扬成绩，弥补不足，现对学校的师德建设工作进行认真全面、实事求是的总结，内容如下。 一、领会精神，加强领导。 1、对于师德建设工作，我校领导予以高度重视，把师德建设工作摆上议事日程。召开师德师风建设专题会议，传达文件精神，统一思想，提高认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。 2、校领导班子集体研究制定《XX学校教师“人格与魅力”师德建设活动方案》、《XX学校师德师风建设工作实施方案》，并把师德纳入教师考核中，实行“一票否决”。 3、成立师德师风建设工作领导小组。由党支部书记XXX同志任组长，校长XXX任副组长，中层以上人员为成员。整体部署师德建设工作，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、加强理论学习，提高思想素质。? 1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。? 2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《XXXX地区教师行为“十不准”》，学习了“师德先进个人”们的先进事迹，等。要求教师用《规范》规范自己的思想言行，用榜样鼓舞力量，做到“学高为师，身正为范”，争当遵规守纪的模范、重树自己的良好形象。 3、开展自学活动。通过学习《XXXXXXX》、《XXXXXXXXXXX》、《XXXXXXXX》等师德教育丛书，教师每人读书笔记达到万余字。 ?三、丰富活动载体，开展系列活动。 1、3月，举行了“人格与魅力”师德活动启动仪式，组织全校教职工重温教师誓词，我校优秀教师代表发出“用人格魅力嬴得师誉”倡议，每名教师都与校方签订《用人格魅力嬴得师誉承诺书》，营造了师德师风教育活动的氛围。9月又召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，要求每位教师做到：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。 2、师德论坛活动。为让教师更深理解“人格与魅力”活动的目的，学校在校园网开辟了师德专栏。组织教师开展网上论坛活动，每位教师积极发表自己对“人格与魅力”活动的看法、见解，提高教师师德素质，构建以人为本的新型师生关系，促进和谐校园建设。 3、积极实施“一帮、二进、三评、四查” 师德工程。 一帮：针对我校留守和单亲学生较多的特点，学校大力倡导教师为学生做实事做好事，给每人安排一名后进生（暂困生），做为帮扶对象，通过开展系列谈心活动，实施帮扶措施。通过一点一滴的爱心活动，促进学生在品德、行为规范、学习习惯、心理等方面有较大的进步或改变，经过师生近一学年的共同努力，我们看到了可喜的成绩，往日的暂困生懂事了、学习进步了，老师学生脸上都露出了灿烂的笑容。 二进：发动全体教师采取多种方式家访，如走进家庭、电话、网络等方法；学校还请家长走进校园，走进班级听课，加强教师与家长之间的互动，加强沟通，对学生的管理起到了更深层次的作用。 三评：向学生、家长发放调查问卷，征集学校管理办学、教师教书育人等方面的意见和建议，本年度共发放调查问卷685份，收回668份，并收到了一些对老师、对学校的中肯意见和建设性的建议，学校在师德考评中，通过学生评、教师互评、家长评、学校评达到了公平公正的考核评比，收到了良好的效果。 四查：教师们通过对“从教事业心、从教态度、对待学生、廉洁从教”这四个方面进行了严肃认真的自查，有的教师还做了认真的整改措施，形成书面材料交于学校存档。 ?4、表彰师德师风先进典型。开展“魅力教师”评选活动，今年XXX老师被评为地级“魅力教师”，学校号召广大教职工向他学习并在教师中提出“一切为了学生，为了学生的一切”口号。其实在日常的工作和生活中，我校还涌现出许多可歌可颂的先进事迹，像XXX老师在严寒的户外带领学生训练，像XXX老师带病坚持上课晕倒在讲台上，像全体党员教师凌晨三点起来布置运动会会场，先进的事迹促使了一小良好师德师风行成，使学校形成了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的良好氛围。 四、存在的不足。 总的来看，我校的师德建设工作开展的比较成功，取得了一定成绩。近几年来，从未发生过重大教学或安全事故，教职工中也没有严重违背师德的事件发生。但我校在师德建设工作中，还存在一定问题，大体有如下几个方面： 1、学校的师德师风建设整体绩效还不尽如人意。《中小学教师职业道德规范》还未被全体教职工所熟知和掌握。 2、个别教师师表不够端庄、得体。 3、个别教师不注意钻研业务，“教书育人”能力不足。有的备课不认真钻研教材、课标，