陕教版七上第三课《情绪万花筒》ppt课件1[www.edudown.net].pptVIP

本节课是本单元的起始课,它对后面学会调控情绪等内容的学习起了奠基作用。教材内容围绕情绪的四种基本类型喜、怒、哀、惧展开。基于初一学生自我表现欲望强、思维活跃的特点，课堂设计本着以学生为主体的基本原则，通过创设情境，让学生在丰富多样的活动中体验不同的情绪感受，学做情绪的主人。 心理学家艾克曼的最新实验表明，一个人如果总是想象自己进入某种情境，感受某种情绪，那么这种情绪十之八九真的到来，一个故意装作愤怒的实验者，由于“角色”的影响，他的脉搏会加快，体温会上升。心理研究的这个发现可以帮助我们有效地摆脱坏心情，其办法就是“心临美境”。 装出某种心情，往往能使一个人真的获得这种感受—利用这种方法，你可以在困境中获得自信，在失意时获得快乐。 每个人都希望在生活中拥有一份好心情。可是，生活中不如人意的事十之八九，很多时候我们可以运用这种方法，装出好心情。它将会给你带来愉悦的情绪，以更好的精神状态去面对学习和生活。 拥有一份好心情 好心情是人生最好的伴侣。 好心情是自制的一剂良药。 好心情能让自己妙手回春。 谁都会有坏心情的时候， 阳光灿烂的日子不会每天拥有。 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 人生的日子就是这样好一段坏一段地串联起来的。 好心情，会让阴雨连绵的日子出现阳光。 好心情，会让枯萎凋谢的花朵重新开放。 好心情