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实验名称 实验一 SPSS统计数据整理与分析 指导教师 系（院） 班级 学号 学生姓名 一、实验目的：
根据统计调查目的，应用SPSS11.0软件或12.0，生成SPSS文件，并学会运用SPSS11。0软件
对数据进行整理及分析。
二、统计分析内容：
1、搜集信管091-092班一门课的成绩，分析两个班成绩的差异，并给出有建设性的意见。
图1-1
图 1-2 广西工学院实验报告用纸
图 1-3
分析：
首先，本次被调查的科目是微积分A1的期末成绩且总学生数是74人，其中信管091班为38位学生，信管092班为36位学生。图1-1表明信管091班的平均分（64分）高于信管092班的平均分（56.5分），但信管091班的标准差却高于信管092班。信管091班的最低分为27分，信管092班的为33分，同时，信管091班的最高分为90分，信管092班的为83分。图 1-2表明信管091班直接重修的人数为4人，需要补考的人数为9人。图1-3表明信管092班直接重修的人数为7人，需要补考的人数为12人。同时，信管091班很信管092班的微积分A1期末成绩均呈平峰分布（两个峰度统计量分别为-0.816和-1.238）。且信管092班更平峰。
综上所述：
信管091班的微积分A1的成绩总体要好于信管092班。
意见：
两个班需要在学习方面多作交流，建立学习小组，每小组3到4个人，每小组都要有一个学习较优秀的同学，同时要有个学习一般的同学和学习较差的同学，让学习较优秀的同学带领学习一般的同学和学习较差的同学定期的一起进行学习交流。尽量把学习差的同学提升到一般，把学习一般的同学提升到较好的水平，顺序渐进，逐步提升。
2.
分析：用人单位对该校毕业生工作表现最为满意。对外语水平方面最不满意。学校应该重视外语水平的教学改革，以跟上时代的步伐，尽快适应社会的改革发展需要。
分析：用人单位对该校毕业生外语水平方面的满意程度差别最大，产生的原因可能是该校不重视外语水平的教学，或是学生学习外语的积极性偏低，也可能是学校在招生时忽略对外语水平的要求。
分析：社会对三个学院的毕业生工作表现和专业水平方面的满意程度比较一致，对三个学院毕业生的外语水平的满意程度较差。学校应加大改革外语教学，加大力度提升外语教学水平，重视学生综合素质的发展。
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