1.3.1-有理数的加法-同步测控优化训练(含答案).docVIP

1.3.1 有理数的加法 一、课前预习 (5分钟训练) 1.有理数的加法法则. （1）同号两数相加，取相同的______，并把绝对值______; （2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值的加数的符号，并用较大的绝对值减去______的绝对值; （3）互为相反数的两个数相加得_______; （4）一个数同零相加仍得________. 2.小学里学过的加法交换律、结合律在有理数运算中仍然适用.利用加法运算律可以使运算简便. （1）同号结合法：先把正数与负数分别结合以后再_______. （2）凑整结合法：先把某些加数结合凑为_______再相加. （3）相反数结合法：先把互为________的数结合起来. （4）同分母结合法：遇有分数，先把_______结合起来. 3.计算下列各题： （1）（+3）+（－12）＝________； （2）（+20）+（+32）＝________; （3）（－3）+（－）＝_______； （4）（－）+0＝________. 二、课中强化(10分钟训练) 1.判断题： (1)两个有理数的和为正数时，这两个数都是正数； （ ） (2)两个数的和的绝对值一定等于这两个数绝对值的和； （ ） (3)如果两个数的和为负，那么这两个加数中至少有一个是负数； （ ） (4)两数之和必大于任何一个加数； （ ） (5)如果两个有理数的和比其中任何一个加数都大,那么这两个数都是正数. （ ） 2. 计算： （1）(－)+(－)； （2）(－1.13)+(+1.12)； （3）(－2)+2； （4）0+(－4).3. 计算： （1）(＋17)＋(－32)＋(－16)＋(＋24)＋(－1)；（2）(+6)+(－5)+(+4)+(－1).4.计算： 88＋95＋92＋89＋86＋91＋90＋88＋92＋90＋86＋92＋87＋89＋91＋93＋88＋94＋91＋87.5、8袋大米，以每袋50千克为准，超过的千克数记作正数，分别为－2，+1，+5，+6，－3，－5，+5，－3.问8袋大米总共重多少千克.若每千克大米1.9元，这8袋大米值多少元? 三、课后巩固(30分钟训练) 1.计算下列各式： （1）（－7）+5+（－3）+4； （2）（－5）+2+（－）+（－2）. 2.计算下列各式： （1）（－5）+（－6）+（－14）+（+16.5）；(2)（－4）++（－）+（－）+（3）. 3.要使下列各式成立，有理数x应取什么值？ （1）－［－（－7）］+x=0； （2）x+(－5)=2.5；（3）x+［－(－11)］=11. 4.某产粮专业户出售余粮20袋，每袋重量如下：(单位千克) 199、201、197、203、200、195、197、199、202、196、203、198、201、200、197、196、204、199、201、198. 用简便方法计算出售的余粮总共多少千克？ 思路解析：把这20个数逐一相加是很麻烦的，而且容易出错注意到，这20个数都在200(千克)左右，若以200为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，那么通过计算差额来求总和则简便得多. 5.下表为某公司股票在本周内每日的涨跌情况（股价上涨记为“+”，下跌记为“－”）： 星期 一 二 三 四 五 每股涨跌 +4.35 －3.20 －0.35 －2.75 +1.15 计算本周内该公司股票总的变化是上涨还是下降，上涨或下降的值是多少元? 6.一位同学沿着一条东西向的跑道，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，相距多少米? 7.我国古代有一道有趣的数学题：“井深十米，一只小蜗牛从井底向上爬，白天向上爬2米，夜间又掉下1米，问小蜗牛几天可爬出深井?”你能用有理数加法的知识解决这个古老的问题吗?千万别落入陷阱哦! 8.若|y－3|＋|2x－4|＝0，求3x＋y的值. 一、课前预习 (5分钟训练) 1.有理数的加法法则. （1）同号两数相加，取相同的______，并把绝对值______; （2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值的加数的符号，并用较大的绝对值减去______的绝对值; （3）互为相反数的两个数相加得_______; （4）一个数同零相加仍得________. 思路解析：法则有同号、异号、零三种情况分别运算. 答案：（1）符号 相加（2）较大 较小（3）0（4）这个数本身 2.小学里学过的加法交换律