七年级有理数的运算.docVIP

七年级数学上“专项突破” 第三讲 有理数的运算 一、知识梳理 １.有理数加法法则： (1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； (2)异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 (3)一个数同0相加，仍得这个数。 2.有理数的加法步骤: (1).确定和的符号； (2).求加数的绝对值； (3).确定两个数的绝对值的和或差。 3．加法交换律、结合律在有理数的加法中仍然适用 加法交换律：a + b = b + a 结合律：(a + b) +c = a +(b + c) =( a + c) + b 灵活运用加法运算律,可以使运算简便,通常有下列情形： 把互为相反数的数结合在一起，称“相反数结合法”； 把同分母的分数结合在一起，称“同分母结合法”； 把能凑整的数结合在一起，称“凑整结合法”； 把同号的数结合在一起，称“同号结合法”。 1．有理数减法的意义： 已知两个数的和及其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法运算。 减法是加法的逆运算，即减法运算可以转化为加法运算． 2．有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。 3．减法运算的步骤是： (1)将减法转化为加法：－＝+(－)； (2)按有理数的加法法则运算． 注意：（1） 在运用减法法则时，注意两个符号的变化，一是运算符号减号变为加号，二是性质符号减数变成它的相反数； （2）减法法则不能与加法法则中的两个异号的数相加混淆； （3）有理数的减法法则中，被减数与减数不能互换，减法没有交换律。 1．乘法的符号法则： 两数相乘，“同号得正，异号得负”，并把绝对值相乘。 任何数与0相乘，积仍为0。 2．有理数的乘法运算的步骤： （1）先确定积的符号； （2）求出积的绝对值相。 3．几个有理数相乘的积的符号确定： （1）几个有理数相乘，只要有一个数为0，则积为0； （2）几个不为0的有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数为奇数个时，积为负；当负因数的个数为偶数个时，积为正。 4．乘法的运算律： （1）乘法交换律： ab=ba （2）乘法结合律： (ab)c=a(bc) （3）乘法分配律： a(b+c)=ab+ac 5．值得注意的问题： （1）合理运用运算律，使运算简便； （2）分数与分数相乘，带分数应先化成假分数，相乘前应注意约分； （3）小数与小数相乘，可以把小数化为分数再相乘。 二、典例剖析 专题一：有理数的加减运算 例1：◆变式拓展训练◆ 1、 2、 3、 4、 5、计算：1-2+3-4+5-6+7-8+……+2010 例2 某粮库17日的粮食库存量为1300吨，下表是该粮库18日至24日运进和运出粮食的记录：（运进为正） 日期 18 19 20 21 22 23 24 进出（吨） +88 -20 -28 +60 -25 +50 -50 说明各天记录的意义，并回答哪天运进的粮食最多？哪天运出的粮食最多？ （2）19日该粮库的粮食库存量是多少？22日的库存量与24日的库存量有何关系？ ◆变式拓展训练◆ 为体现社会对教师的尊重，教师节这一天上午，出租车司机小王在东西向的公路上免费接送老师。如果规定向东为正，向西为负，出租车的行程如下（单位：千米）：＋15，－4，＋13，―10，―12，＋3,―13,―17. （1）最后一名老师送到目的地时，小王距出车地点的距离是多少？ （2）若汽车耗油量为0.4升/千米，这天下午汽车共耗油多少升？ 专题二：有理数的乘除运算 例： （2） （3） （4） ◆变式拓展训练◆ 1、 2、 专题三：科学计数法 例：2008年9月27日，神舟七号航天员翟志刚完成中国历史上第一次太空行走，相对地球走了路程，用科学记数法表示51×105米 B．5.1×105米 C．5.1×106米 D．0.51×107米 专题四：有理数的混合运算 例： 2、（运算顺序） 3、（拆分） 4（运算符号） 5、（乘方意义的理解） ◆变式拓展训练◆ （1） （2） （3）22+(-2)3×5-(-0.28)÷(-2)2 （4） 四、创新探究（培优训练） 1、 2、已知|，求的值 3、（2008佛山）若，，则a，b的大小关系是a b。 4、若为整数，且，试计算的值， 5、………… 七年级数学上秋季周末《家庭作业》 第三讲 有理数的运算 姓名:_________ 1、 2、 3