主题活动设计：“海洋与大陆的变迁”.docVIP

主题活动设计：“海洋与大陆的变迁” 活动主题 海洋与大陆的变迁 活动目标 在教师的引导下，学生自主学习以下知识技能：制作地图、绘制图形、网络搜索、浏览、下载；并运用这些知识技能、通过多种方式对海陆的变迁进行学习、掌握，认识海陆变迁的过程、以及对海陆变迁的发现；逐步树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观。通过活动，培养学生的兴趣，建立自然科学观和探索精神，并加强小组间课内外的合作与有益竞争。 年??? 级 七年级 信息技术涉及模块 文字处理（Word）；网络；图形与图像； 学生已有信息技术相关知识技能分析 文字 处理 输入、删除、移动、复制、粘贴文本 设置、修改文本的字体格式 文本换行；插入分页符 图形 图像 在“画图”软件中绘制基本线条和基本图形，并设置边框色和填充颜色 在Word中插入图片并初步设置图形的叠放层次 在Word中插入艺术字并调整其属性 学生特征分析 知识技能现状 大部分同学已经通过前面的教学活动，初步学会了上述知识技能，尤其是图形的绘制和设置字体格式比较熟练。问题较多的是：文本的输入速度参差不齐，对“叠放层次”模糊，尚不能根据需要，选取正确的方法。 对“上网”知识有较为强烈的求知欲。 其他 特征 1．具有初步的调查能力，能够根据给出的题目，进行简单的定量调查。 2．对大自然有浓厚的兴趣、有好奇心和较浓的参与意识。 3．很多学生对海洋和陆地是否变化没有正确的认识，通过学习之后对大自然有了较深的认识，感受颇深，具有一定的科学意识和知识。