东海县2015年电教装备工作计划.docVIP

东海县2015年电教装备工作计划 一、指导思想和工作重点 以国家《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》和省《江苏智慧教育三年行动计划（2015-2017）》提出的教育信息化目标任务为指导，以教育现代化示范区建设为抓手，构建智慧型的教育信息化环境、学习型社会的信息化支撑服务体系，努力实现教育全过程信息化。以全面推进教育信息化为工作重点，以促进教育信息化设施和教学设备使用为工作中心和主体，积极提高教育技术装备的使用效益，提高教育教学质量。 二、主要工作目标 1、以教育现代化建设为抓手，推动 “三通两平台”的智慧教育建设，全县教育信息化国家达标率达到80%。新建村完小和教学点多媒体教室820口，改造老旧投影教室和新建高标准多媒体教室210口，全县85%以上班级达到“班班通”的基本要求，改造教育城域网，建设县教育城域网光纤环网，推动所有教学点10M宽带上网，大力推进“人人通”工作，建设县和学校两级“人人通”平台，组织教师和学生在县、校“人人通”建立学习空间，80%的教师有学习空间，60%的学生有学习空间。创建数字化校园20所，使我县数字化校园达到60所。建成智慧校园10个。建立全体教师和学生电子身份及统一认证系统，构建工具化的学习环境和智能化工作环境。建立全县统一的教育信息化综合管理数据中心，新增、完善智慧教育信息化管理子平台5个。完善“东海县教育管理公共服务平台”，全面提升我县教育“人人通”建设工程。新增“人人通”网络存储空间30T，“人人通”空间平台覆盖率不低于90%，推进“人人通”和连云港教育博客互补，汇聚一线学科教师“微课”教学资源，丰富公共资源服务平台。 2、以新技术应用为基础，推进智慧教学。建立全县教育教学资源中心，完善教育资源公共服务平台。按照“标准、开放、协作、共建、共享”的基本要求和“平台+资源+服务”的模式，制定和完善数字化教学资源建设标准、规范质量评价办法，理顺开发体制，完善激励机制，采用征集、整合、自建、共建、引进、购买等多种形式，建成覆盖各级各类教育的优质“微课”数字化教学资源2T，借助“远程教学”、“微课程”等手段促进资源交换应用，加强全县优质教育资源的共建共享。在2014年e学习试点的基础上，以班级为建制推动多种e学习方式进教室、进家庭，以教育信息化推进教育现代化。建成基于“电子书包”e学习等方式的专用室10个、走廊交互式自主学习系统2个、推进学生学习模式多种化的进程。丰富自主学习平台资源，推进学生自主学习进程。小学和高中依托我县名校、初中依托名师，完成数学、英语、物理、化学、地理、生物6个学科“微课”资源，满足学生课前、课中、课后自主学习。积极扩大“一根网线连通城乡课堂”试点覆盖面，开展高中小学科大规模在线学习的研究和实验。 3、启动省中小学教育装备工作示范县创建工作，全面提高信息化设施和各类教育教学设备的使用率，提高教育技术装备和优质资源的使用效益。演示实验和分组实验开出率达到100%，图书借阅每生每月1本以上，电子阅览和网上读书每月2次以上，学生信息技术课开课和上机率达100%，班级多媒体设备使用每台每周10次以上，音乐、美术在专用教室上课率达80%，体育器材使用率达80%。 三、工作要求和措施 1、继续加强学校信息中心机构和队伍建设。独立建制学校全部建立信息中心，信息中心全部挂牌，作为学校中层部门在校长（室）领导下开展工作。功能室要按规定配齐管理人员，做到各室都有专人管理，对网络中心、实验、图书、计算机等功能室要按规定配备专职管理人员。计算机、图书、实验、艺体等室管理全部达省中小学管理规范，做到干净整齐，账册、档案和记录完备，网络中心管理规范，畅通和无故障率达98%，无网络安全事故，网络日志健全。对多媒体、计算机教室、图书室和实验室等设施采用信息化管理，统一使用省、市和县网络管理软件和平台，数据及时更新和完整率达100%。在公用经费中安排5%以上经费，做好各类设备的维护和维修工作，器材完好率达98%，优先安排购买实验易耗品经费，及时更换投影仪灯泡，对室外体育器材按时油漆，每学期都要更新篮球等易坏体育器材。利用网络和教育电视等平台开展教师教育技术能力提升培训，积极开展校本培训，全县8000名教师会熟练使用多媒体设备，组织2000名教师参加教育技术中级培训，开展教师实际操作能力全员考核，以考带训。完成450名中小学图书、实验、网络等管理人员的培训，提高专业人员的业务素质，相关管理人员实行持证上岗，促进管理水平的提升。 2、加大对教育信息化和教育技术装备的投入。除争取县财政专项资金外，再从学校的公用经费中安排20%用于学校信息化配套设施建设。以国家教育信息化达标率评价为主要抓手，做好数字化校园的建设工作，启动e学习试点，对具备信息化条件的学校，要实行电子备课，与纸质备课等形式有机结合。开通教师