人教新课标 音乐三年级上册《动画城》教案.docVIP

动画城 发声练习 小花猫在屋里——喵喵喵 小鸭子在水里——嘎嘎嘎 我们唱歌跳舞——啦啦啦 音乐课上我们——笑哈哈 律动练习 《快乐宝贝》 导入 师：同学们，今天的音乐旅程开始了，这一站我们要到一个既美丽又可爱的城堡——动画城堡（出示幻灯片）。漂亮吗？ 师：你们想一想，都有谁住在动画城堡里？ 师：为什么你们会认为是这些人物住在动画城堡里呢？ 生：因为他们都是动画人物。 师：说得非常好，你们是通过什么知道这么多动画人物的？ 生：动画片。 师：动画片是在什么节目中播出的？一起回答。 生：动画城。 师：好，今天我们就来学习一首新的歌曲《动画城》。（出示板书） 学习歌曲 1、初听歌曲 师：咱们一起来听一遍歌曲，你们仔细听一听歌曲里都唱了些什么？ 播放歌曲动画城堡的图片。 生：回答。 师：你们听得很仔细，回答的也很完整，把刚才大家说的总结起来就是这首歌曲的歌词了，让我们一起来看歌词。（出示幻灯片歌篇） 2、朗读歌词 老师按节奏朗读歌词 带领学生朗读歌词 自己自由朗读歌词，说出读不好的地方，教师重点指导 学生齐声朗读歌词 （5）理解歌词内容 师：同学们朗读的不错，你们所熟悉的这些动画人物性格各有不同，那么在《动画城》这首歌曲里，这些动画人物的性格是通过哪些歌词体现出来的呢？ 生1：狡诈 生2：诚实 生3：聪明的傻瓜 生4：糊涂的智者 （学生说着教师粘贴在黑板上） 师:同学们你们看一看在歌曲里，这些表现动画人物性格的歌词是按什么顺序出现的？ （学生说教师排列好顺序） （5）对号入座 师：同学们，你们喜欢动画人物，老师也非常喜欢他们，我制作了一些动画人物的卡片，你们看看都有谁？（出示卡片）你们能不能把这些动画人物按它们的性格分一下类？谁来排列？ （学生到黑板上排列） 师：来说一说你们为什么这么排列？ 学生回答 师：除了刚才排列的这些动画人物，你还喜欢哪些动画人物或者你不喜欢哪些动画人物，谁来说一说？ 学生回答 师：这些丰富的动画人物不仅开拓了我们的视野，还让我们认识了什么是真善美，什么是邪恶丑，那些优秀动画人物的诚实、助人为乐好的品质值得我们去学习，像那些狡诈的、瞧不起人的不好的品质，我们就不去学习他。同学们，让我们把这么丰富好听的歌词放到动听的歌曲旋律中去，一起来学唱歌曲，好不好？ 3、学唱歌曲 (1)再听歌曲 (2)教师范唱 (3)跟琴模唱歌曲 （4） 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站