人民版思品 七下《我的朋友圈》word教案.docVIP

我的朋友圈 ——谢秋凤 课型：政治 教学目标： 知识与能力：①、知道人际交往中受欢迎或不受欢迎的品质。 ②、能够说出交友的基本原则。 ③、能够用自己的话概括什么是友谊。 过程与方法：①、通过歌曲导入，引导学生对友谊的认识。 ②、通过交流探讨，了解交友原则。 ③、通过案例分析，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突。 情感、态度、价值观。 在相互交往中尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。 教学重、难点。 重点：懂得在同学交往中培养受人欢迎的品质，学会与人交友。 难点：理解什么是真正的友谊，了解交友原则，能够恰当地解决自己的困惑。 教学方法：导入法、讲解法、讨论法。 教具准备：小黑板。 教学过程： （一）、引入课题： 1、提问：同学们，在我们上今天的新课之前，我们一起来欣赏一首歌吧。（播放歌曲《朋友》）。这首歌曲表达的是一种怎样的情感?(生：朋友之间的友情) 师：同学们，你们都有自己的朋友吗？（有）喜欢交朋友吗(喜欢)朋友多吗？（多） 2、课前调查： （小黑板出示调查问题） ⑴、你认为朋友越多越好吗? ( ) A、是的 B、不是 ⑵、你与朋友交往时会觉得( ) A、快乐 B、烦恼 C、有时快乐，有时烦恼 3、 师：从这个结果中，我发现我们班同学性格比较开朗，乐于结交朋友。今天，老师就带领大家走进朋友圈（板书课题：第十课：我的朋友圈）。 （二）、新授 1、畅谈交流 默读课文，完成“我的择友标准”的表格，并且思考受欢迎的同学有哪些品质，如何让自己成为受欢迎的人？ （小组内讨论、交流，再请代表发言） 2、思考谈论 师：同学们，通过上述活动，我们已经找到了开启他人心灵之门，获得友谊的钥匙，那么，有了这把钥匙，是不是所有的人都会成为你真正的朋友呢？到底怎样的人才是你真正的朋友呢？ 师指名学生回答，然后补充归纳：真正的朋友是能带给我温暖、支持和力量，能让我们感受生活的美好。 交友原则：善交益友、乐交诤友、不交损友。 （三）、谈谈你的看法 小华是新来的转校生，在与同桌小明接触后成为好朋友，但渐渐小华发现小明有诸多不良行为，比如：厌学、沉迷网络……如果你是小华，你会怎么做？ （讨论交流，小组代表发言） （四）、总结 通过本课的学习，我们已经深刻感受到了交友的好处，在课后，我希望同学们能够多交益友和诤友，少交损友，最后，让我们再次感受一下友情的温暖吧。（让学生把想对朋友说的话写出来） 播放《朋友》，让我们在这首温情的歌声中结束今天的课程吧！七、板书设计 受欢迎同学的优秀品质 1、宽容待人 2、坦诚相待 …… 交友原则：善交益友 不受欢迎的同学的品质 乐交诤友 1、自私自利 不交损友 2、斤斤计较 …… 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站