一元二次方程复习终稿.pptVIP

* 热烈欢迎各位老师莅临指导！ 数学思想是数学思维的内核。数学学习中我们要有意识、有目的地归纳、总结蕴含与知识中的思想和方法，以促进良好的数学思维品质的形成。 欣赏下面的等式： 32 + 42 = 52 102 + 112 + 122 = 132 + 142 你能写出下一个由7个连续正整数组成的前四个数的 平方和等于后三个数的平方和的等式吗？ 。 一元二次方程解法及其应用 执 教： 许 斌 义务教育课程标准苏教版九年级数学上册 1. 关于x的方程ax2﹣3x+3=2x2是一元二次方程，则a的取值范围是 . 2. 若x=0是方程(m﹣2)x2 + 3x + m2 + 2m﹣8=0的解， 则m= . 4. 若关于x的方程ax2 + 2x + 1=0有两个实数根，则a 的取值范围是　 . 3. 方程(x+3)2 =(x+3)的解为 . 5. 某超市今年三月份的营业额为100万元，五月份的营业额为121万元，则四、五两个月每月的平均增长率 . 1、一元二次方程定义 2、一元二次方程的解法 3、一元二次方程的应用 (1) (2) (3) (4) 例1、用合适的方法解下列方程 利用 方程 (1) 若该方程为一元二次方程，则m的范围 。 (3) 若该方程有两个不相等的实数根。求m的取值范围。 (2) 若x=1是该方程的一个解，则m= ,方程的另一个解是 。 编制一个数学问题。 有陷阱哟！ 欣赏下面的等式： 32 + 42 = 52 102 + 112 + 122 = 132 + 142 你能写出下一个由7个连续正整数组成的前四个数的 平方和等于后三个数的平方和的等式吗？ 。 如图1的矩形包书纸示意图中，虚线是折痕，阴影是裁 剪掉的部分，四角均为大小相同的正方形，正方形的边长为 折叠进去的宽度． （1）如图2，《思维游戏》这本书的长为26cm，宽为18.5cm， 厚为1cm，现有一张面积为1260cm2的矩形纸包好了这本书， 展开后如图1所示．求折叠进去的宽度； 如图1 如图2 26c 18.5cm （2）是否用一张面积为1260cm2的矩形纸都能包好 了这本书？ 如图2 26c 18.5cm 如图是我校一块长32m，宽24m的矩形绿地，现学校打算在其中围出一个花圃，使花圃面积为矩形面积的一半。你能给出设计方案吗? （2011?六盘水）小明家有一块长8m、宽6m的矩形空地， 妈妈准备在该空地上建造一个花园，并使花园面积为空地面积的 一半，小明设计了如下的四种方案供妈妈挑选，请你选择其中的 一种方案帮小明求出图中的x值． 问题清单： 1、如何选择适当的方法解一元二次方程？解一元二次方程的基本思想是什么？ 2、利用一元二次方程可以解决哪些方面的实际问题？ 3、在复习的过程中，你感受了哪些思想和方法？碰到了哪些困难？有何感触？ 从一元到二元、一次到二次，消元、降次让我们倍感思想的伟大和魅力的无限。方程，存在于我们美好的生活之中，人生也如方程，发现和建构人生美好的方程是现代人的责任，我们只有用勤劳去解，用汗水去解，用勇敢去解，那么人生的方程的根才是大智与大慧，才是快乐与幸福。 降次是解高次方程的基本思想。试用你学过的方法解下列方程： (x2 –1)2 – 4(x2–1) – 5 = 0 1、(2009南充)方程 的解是 。 2、(2009日照)若n（ ）是关于x的方程 的根，则m+n的值为 ( ) A.1 B.2 C.-1 D.-2 3、(2009成都)若关于x 的一元二次方程 有两个不相等的实数根，则 k的取值范围是（ ） (B) 且 (c) (D) 且 (A) 4、若x2 + 2x – 5 = 0 , 则 5、直角三角形的两边长是方程x2 – 14x +48 = 0 的两根，则这个三角