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大（一）班班级保教工作计划 (2013—2014学年度第二学期) 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 一、现状分析 1、幼儿：（可以从常规方面写，也可以从五大领域去写） 本班共有27名幼儿，男孩11人女孩16人。经过三年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高。现在孩子们都适应了幼儿园的学习生活，每个孩子都在原有的基础上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一名合格的小学生而做准备的意识。具体体现在： 优势：通过三年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。 不足：由于班中幼儿大部分是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。 2、教师：（教育教学、教研、家长工作等方面） 本班共有4名教师，均由上学期跟到本学期。通过上学期的工作，四位教师均对幼儿有了一定的熟悉和了解。我们每位教师身上都存在着不同的优势与不足，本学期我们将继续努力，引导幼儿健康快乐发展。 优势：经过上学期的磨合，我们四位教师间配合默契，能够相互帮助、相互补台。两位新人教师经过转岗教师的培训，对幼儿的一日生活及自己的工作有了进一步的认识。两位主班教师，经过多年的经验在教育教学及家长工作的方面已经形成了一定的模式，能够叫默契的处理相关事件。 不足：两位主班教师对语言、音乐等领域的研究还不够深入，需要进一步学习及积累。两位新人教师虽有了一定的专业知识，但还需要进一步学习。 二、指导思想： 为了能够使大班幼儿更好的进行幼小衔接，本学期我们将以幼小衔接为重点，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3——6岁儿童学习与发展指南》为核心，以实施《快乐与发展》新课程为主线，结合幼儿园保教工作计划、幼儿保健工作计划、幼儿园教研工作计划及本班的班级工作计划，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。以开展主题探究活动、班级特色、课题研究为切入点，引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助，为孩子们顺利入小学打好基础。?通过日常生活教育、指导、帮助，使幼儿能更好的自己照顾自己、提高自理能力，养成良好的习惯 （二）教师方面 1、运用形式多样、有趣的集体、分组、区角及户外活动吸引幼儿，努力做到面向全体，注重个别差异。通过教师的讲解、与简单的演习，培养幼儿自我保护意识。通过日常生活教育、指导、帮助，使幼儿能更好的自己照顾自己、提高自理能力，养成良好的习惯结合每周目标和活动安排，认真地备教案，备幼儿。有趣的集体、分组、区角户外活动吸引幼儿，努力做到面向全体，注重个别差异。 内容 备注 2月份 1.制定各项工作计划。 2.召开新学期家长会。 3月份 1. 主题教育活动《神奇的工具》 2. 幼儿学习新操 3. 环创评比 4.召开大班小幼衔接家长会 5. 幼儿投掷双脚连续跳测查。 加强幼儿体育锻炼，综合运用多种形式，提高幼儿的锻炼兴趣，增强幼儿身体素质。 4月份 1. 主题教育活动《春季运动会》 2.幼儿平衡、往返跑活动测查 3.安全教育活动（防震知识与疏散演习） 4.保育员专项考核、进餐环节检查 5. 骨干教师做课、说课、评课活动 6. 上交骨干教师照片中的故事材料 通过教师的讲解、与简单的演习，培养幼儿自我保护意识。