有丝分裂实验-教学设计.docVIP

第二节 有丝分裂的教学设计 【教学目的】〖知识教育目标〗1、细胞的有丝分裂（D：应用）2、细胞有丝分裂的细胞周期性的概念和特点（B：识记）；3、丝分裂的过程和特点（A：知道） 、细胞有丝分裂的重要意义（D：应用）；〖能力训练目标〗1、通过锻炼学生2、培养学生阶段性分析事物的能力；【教学重点】1、有丝分裂的周期的概念和特点；2、有丝分裂的过程；【教学难点】【教学时数】课时【教学过程】a.在实验前，先回忆在细胞分裂过程中，各时期的染色体的形态和行为有哪些变化，以便在实验中能够准确的观察到各个时期的图像，并能区分出来。要求学生先预习实验原理及方法步骤，简单的了解进行细胞分裂实验的各个过程了解该实验的实验原理、目的要求及实验操作的步骤，提出与本课内容有关的问题。b.教师准备好实验材料，在实验课前3～4天，取洋葱，放于广口瓶上，装满清水，让洋葱的底部接触瓶内的水面，把广口瓶放在温暖的地方培养。注意的问题：应选择底盘大的洋葱做生根材料；剥去外层老皮，用刀削去老根，注意不要削掉四周的根芽；培养时注意每天换水1～2次，防止烂根;在实验前还要准备好实验用具，提前到实验室将所需要的试剂配置好，一起摆放好;另外还要准备好要探究的问题。一、〖引言〗一、有丝分裂：有丝分裂是真核细胞进行细胞分裂的主要方式，多数真核细胞通过有丝分裂增加细胞的数目；细胞的有丝分裂是具有周期性的，我们称之为细胞周期；1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止的一段时期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期与分裂期。分裂间期：从上一次分裂结束后到下一次分裂开始之前的一段时间。分裂间期的时间占总的细胞周期的绝大部分，一般占总的90%—95%；而分裂期仅占一小部分。不同细胞的细胞周期持续时间2、细胞分裂间期：细胞分裂间期是新的细胞周期的开始，这个时期为细胞分裂准备了条件，细胞内部发生了很复杂的变化。这个时候，细胞核内在发生剧烈的变化，DNA发生复制，复制完成后，细胞核内的DNA分子数增加了一倍。同时，也合成了大量的相关细胞核蛋白质。但是，在外表上。我们看不出什么有关细胞核的形态或结构上的任何变化。细胞间期的特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。3、细胞分裂期：细胞分裂期中最显著的变化是细胞核中染色体的变化。细胞分裂期按照染色体的不同形态分为四个时期：前期、中期、后期、末期。⑴植物细胞的有丝分裂：（植物细胞有丝分裂图）植物细胞的有丝分裂：1、间期；2、前期；3、中期；4、后期；5，6、末期（植物细胞的有丝分裂显微摄影）（从左至右：前期、中期、后期、末期）①前期：细胞分裂的前期，最明显的变化是：细胞核中出现染色体；核仁逐渐解体，核膜消失；纺锤体开始形成。细胞内的染色体位于纺锤体的中央。在分裂间期复制的染色体，由于螺旋缠绕在一起，逐渐缩短变粗，形态越来越清楚。实际上这时候的一条染色体包括两条并列的“姐妹染色单体”，这两条姐妹染色单体具有共同的着丝点。在前期有“两个消失，两个出现”即：核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。通常染色体的出现最早，随后是纺锤体。②中期：细胞分裂的中期，纺锤体清晰可见，每条染色体的着丝点两侧都由纺锤丝附着在上面，纺锤丝牵引着染色体运动。在纺锤丝的牵引下，染色体的着丝点排列在细胞的“赤道板”上。在细胞分裂中期是观察染色体最好的时期。（赤道板是我们为了研究方便假设的一个实际上不存在的平面，这个平面在细胞上的位置相当于赤道在地球上的位置，故名之。染色体在中期的时候的着丝点都排列在赤道板上）（染色质——染色体变化图）③后期：在分裂期的后期，姐妹染色体在纺锤丝的牵引下分裂成两个单染色体；在细胞内的染色体数目增加了一倍，在同一个细胞内具有两套相同的染色体。两套染色体分别在纺锤丝的牵引之下向细胞的两端移动，达到细胞的两极。④末期：染色体分离分别达到细胞的两端之后，细胞进入有丝分裂末期。这时，又有“两个出现”与“两个消失”，其情况刚好与前期相反：出现核膜、核仁，消失纺锤体、染色体。一个细胞一分为二，形成两个子细胞。在末期的前半段时间里，出现了一个特殊的细胞结构——细胞板，细胞板出现在赤道板的位置上，不过同赤道板不同，细胞板是一个实实在在的结构，细胞分裂完成之后，细胞板就变成了两个新形成的子细胞之间的细胞壁。⑵动物细胞的有丝分裂：动物细胞的有丝分裂与植物细胞的有丝分裂就细胞核和染色体的变化来讲的话几乎是一模一样的，它们的不同之处在于纺锤体的形成与有丝分裂的末期细胞分裂时的差别（见表格）；（动物细胞的有丝分裂）（1：间期、2：前期、3、中期、4：后期、5：后期）动物细胞与植物细胞在有丝分裂上的差别? ?? ???细胞比较? ? ? ? 动物细