电力行业单位应该如何选择猎头公司合作.docVIP

电力行业单位应该如何选择猎头公司合作.doc

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电力行业如何选择猎头公司合作 纳才电力猎头声明:本文最终解释权为纳才公司所有 一、目前电力行业人才现状: 纳才电力猎头资深顾问Simon.Dai经过与大量合作客户,电力设计院、电气设备公司连同电力行业专家级别HR论证得出,电力行业目前45岁以下高级技工严重短缺,行业检修的高技能人才也是凤毛麟角。工人日报的消息指出,这一现状已经严重影响了电力安全生产和可持续性发展。 以东北地区为例。东北地区是我国的重工业区,也是我国电力工业发展比较早的地区。调查表明,该地区电力行业在人力资源开发方面与企业需求非常不适应: 首先,企业人员规模偏大,劳动生产率低。尽管经过几年的改革调整,但与先进国家同类企业人员相比还有很大差距。 然后,是职工整体文化素质偏低,具有研究生和本科学历的高素质人才资源仅占11%,具有高中以下学历所占比例高达55%。这种两极分化现象,既极大制约了职工人才队伍的选育和培养,影响企业的生存和发展,也不利于员工提高自身素质和优秀企业文化的形成。 再次,是企业人才结构、布局、专业结构比例失衡。研究生、本科、专科、中专、高中、初中以下学历比为1∶18∶31∶26∶53∶42。其中企业管理人员与技术工人比例严重失调。 实际上,电力行业人才缺乏不仅仅是东北地区独有的问题。中国电力企业联合会教育培训中心副主任薛静举了一个形象的例子:爬电线杆检修看起来简单吧,现在越来越多要求带电作业,年老的有技术但体力不行,年轻的体力好但没有技术,如果不抓紧培养人才,过两年连爬电线杆的人都没有了。 针对电力行业技能人才短缺的现状,4月21日,劳动和社会保障部、中国电力企业联合会共同启动了“电力高技能人才培训项目”。目的是根据国家高技能人才培训工程的部署,结合电力行业高级技能人才的实际需求,加大高技能人才培训工作的力度,确立与其相适应的选拔、使用、激励机制,以解决电力行业高技能人才严重短缺的问题。 据悉,中电联在实施这一项目中,重点是要建立四个体系、四个机制、两个制度和三级行业培训基地网络———即全行业的组织工作体系、行业高技能人才培训标准规范体系、电力高技能人才培训认证体系、电力行业高技能人才评价体系;创新和完善高技能人才的选拔和激励机制、加强培训与鉴定考评紧密结合的机制、加强校企结合机制、电力行业职业技术教育与培训的融通机制;电力行业高技能人才培训和继续教育制度、技能大赛制度和表彰制度;建设好各电力集团公司或基层企业的培训基地、30所左右电力行业高技能人才培训基地、5~10个国家级(电力项目)高技能人才培训基地。 各电力基层企业根据需要可以资助设立一至多个“企业高技能人才培训基地”,通过与国家级培训基地和行业培训基地的协作联合,面向本企业,实施部分工种岗位的高级工、技师培训。   据介绍,中国电力企业联合会今后将公布电力高技能人才需求预测统计信息,组织部分工种的各级技能大比武活动,争取用2年时间,到2015年让电力行业高技能人才紧缺现象得到初步缓解。 二、面对严峻招聘形势,不平衡、不协调的分布情况,那么电力单位应该如何规划人力资源,如何优先占有新资源?纳才电力猎头顾问Simon.Dai认为应该从以下几方面来做文章。 1.严把招聘关,避免因挑选过程粗糙而带来无谓的流动——了解员工的真实信息,包括其专长、离职原因、个性、家庭、价值取向等;增加面试环节,不要因急用人就图省事省去必要环节,面试不仅能深入地了解他是否适合企业,而且能挤出履历中的水分;向应聘者客观地介绍公司,告诉他公司的优劣势、存在的问题、发展目标以及在工资、奖金其他报酬方面哪些事情是他们能做到的,哪些做不到。虽然可能会使有些应聘者失望,但由此避免了误导,减少应聘者不现实的期望;评估招聘新人对老员工产生的影响。 2.建立企业内部沟通机制,了解员工的想法---员工的想法可分为几类: ⑴公平的工资、合理的工作时间、良好的工作条件; ⑵能够参与决策; ⑶具有经济保障; ⑷有提升和自我进取的机会; ⑸有工作价值和个人重要感。 ⑹有集体感 3.不同的人有不同的想法,只有了解了每一个员工的想法,才能采取预防措施。做好沟通,要从以下几方面着手: ⑴管理层应先塑造自己的管理威信。 ⑵建立沟通渠道也很重要,包括组织渠道:部门领导应站在公司的角度,经常与员工接近;跨组织渠道:公司可设置员工意见反映信箱,员工意见可不通过正式组织,直接进箱。 ⑶另外还要建立工作感情,使沟通变得更简单。 注意:不要站在听的立场上---中国人常说看他怎么说,很少说听他怎么说。话怎么用看而不是用听?这当中必有奥妙。比如这种话你也会听?因为话可以胡说八道,所以不能随便听。有些人一听就相信,结果常常上当吃亏。就算怨天尤人,又有何用?话不能听的意思,并不是所有的话都不能听,而是强调应该遵循中国人的行为准则,从不开始。也就是说站在不要听的立场上来听,才

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