学习科学发展观应当2.docVIP

学习科学发展观应当从一开始就把学习摆在首位，并贯穿学习实践活动始终。让我们当代的大学生受教育，是开展深入学习实践科学发展观活动的一项基本要求。 开展深入学习实践科学发展观活动，首要任务是学习。学习是把活动引向深入的前提，也是搞好学习实践活动最重要的基础。万丈高楼平地起。要使科学发展观在我们头脑中扎下根，真正成为推动经济社会发展的牢固理念，重要途径要靠学习。学习的深度决定认识的高度，对科学发展观的认识水平和理解程度，直接影响着科学发展观的广泛普及和深入贯彻。实际工作中，一些人之所以对科学发展观的认识存在偏差，理解不够透彻，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性不够强，根本原因是学习不够。 只有从一开始就抓紧学习，才能从整体上把握科学发展观的理论体系、丰富内涵、精神实质和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白为什么要科学发展、怎样实现科学发展。也只有把学习搞好了，实践才有基础，行动才会自觉，科学发展观才有可能不折不扣地贯彻落实。 学习首先是读书。要结合第二批学习实践活动的特点，有针对性地组织我们认真学习党的十七大报告、《毛泽东、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及中央领导同志关于开展学习实践活动的一系列重要讲话精神，我还了解到县处级以上干部还要学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，这也充分说明了我们党时从各个基层的领导开始学习科学发展观。与此同时我们要坚持原原本本学原著。对重点篇目，要精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通。 学习理论，还要靠思考。学而不思则罔，思考是学习的灵魂，是理论联系实际的桥梁，是知识变成力量的途径。只有紧密联系十六大以来科学发展的实践、本地本单位的具体实际和本人的工作思想实际，带着问题用心思考，才能头脑明澈，豁然开朗，做到学有所思、学有所悟、学有所成，不断把思想认识上的收获转化为指导发展的实际能力，转化为推进科学发展的实际行动。 我们要充分认识自身在学习实践活动中肩负的重大责任，坚持率先垂范，带头先学一步、学深一些。要采取分散自学、集中研讨、中心组学习等多种形式，加强对科学发展观的学习钻研，努力掌握其中的立场、观点、方法，进一步更新发展理念，明确发展方向，理清发展思路，推动科学发展。要合理安排工作和学习，多一些看书学习。 我想只要我们始终保持那么一股子学习的热情和韧劲，舍得投入时间和精力，坚持深入学、系统学、持久学，做到真学、真信、真用，就一定能提升理论学习的新境界，取得科学发展的新成效，开创事业发展的新局面。希望能够在党组织的领导下，我能在思想上取得更大的进步。 “人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停止在一个水平上。因此，人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。其所以是错误，因为这些论点，不符合大约一百万年以来人类社会发展的历史事实，也不符合迄今为止我们所知道的自然界（例如天体史，地球史，生物史，其他各种自然科学史所反映的自然界）的历史事实。”（毛泽东《学习马克思主义的认识论和辩证法》1964年12月13日，《毛泽东文集》第8卷第325页） 中国共产党是一个注重理论发展的党，在八十多年的实践中，不断发展创新，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等系统化、科学化的理论，坚强有力的指导了中国人民的民族解放事业和中华民族的兴旺发达。在全党开展学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是党的十七大作出的一项战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。学习实践科学发展观，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的意义。 作为一名学生党员，在此次深入学习实践科学发展观的过程里，我深感到责任之重大。 一、学习实践科学发展观对学生党员的重大意义 培养什么人，如何培养人，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运。胡锦涛同志强调指出：“一个有远见的民族，总是把关注目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。” 目前，我国包括本科生、专科生和研究生在内的在校大学生约有2700万人。大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，关系着中华民族现在和未来的素质。哈佛大学的校训是“为增长知识走进来，为服务祖国和同胞走出去”；江泽民同志在哈佛大学的一次讲演时也曾说“中国大学生以胸怀祖国、服务祖国为己任”。这些哲理名言都道出了“责任”二字是何等的“沉重”！温家宝总理在中国政法大学殷切希望大学生：“学生必须首先要懂得社