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会计学Accounting 主讲人： 金颖 E－mail: naujin @ 163.com 教学要求与考核方式 教学要求 课内掌握会计学基本理论、基本方法；课后自行阅读相关资料；认真及时完成作业与练习。 考核方式:平时占50%，期末占50% 期末考试：机考，闭卷 1.《企业会计准则》（2006），中华人民共和国财政部制定，经济科学出版社 2.《企业会计准则—应用指南》（2006），中华人民共和国财政部制定，中国财政经济出版社 3.《企业会计准则操作实务》(从2007年起执行)，贺志东编著，电子工业出版社 注册会计师考试教材---会计 《会计研究》《财会月刊》《财务与会计》等杂志 第一章 总论 第一节 会计的意义 会计产生的两个要点： 社会生产发展到一定阶段的产物，随着社会生产的发展而发展。 产生的两个前提条件： 有剩余生产物 生产社会化 二、会计发展的三个阶段 会计萌芽阶段： 奴隶社会以前的会计 没有专门的会计职业 古代会计－会计产生到复式簿记应用前（1494年） 特点：计量单位尚未完全固定为货币； 是生产职能的附带部分； 以官厅会计为主——财产记录与保管； 会计方法主要是单式记账法。 标志：1494年意大利传教士、数学家卢卡.帕乔利 ——《算术?几何?比及比例概要》， 其中第3章《簿记论》详细介绍了复式簿记， 使会计进入了一个新领域 近代会计－复式簿记应用到20世纪50年代 特点：货币成为主要计量单位； 会计成为独立的管理职能； 以企业会计为主； 会计方法主要是复式记账法。 标志： 1854年，英国爱丁堡特许会计师公会的批准成立， 标志着会计作为独立职业的出现。 注册会计师职业的出现使会计有了长足发展。 现代会计－20世纪50年代至今 特点：形成了财务会计与管理会计两大分支； 会计成为了一门应用科学； 会计标准、规范逐步完善并向国际化发展； 注册会计师发挥了较大的作用。 标志：20世纪50年代， 以美国为代表的财务会计与管理会计的分离 我国： 1992年，企业会计准则 2001年，企业会计制度 2006年2月15日（2007年1月1日执行）企业会计准则：1项基本准则+38项具体准则 三、会计的含义 （一）会计的定义 美国会计学会（1966年）对会计下的定义： 确认、计量和传达经济信息的过程，以使信息使用者做出明智的判断和决策。 我国会计学者对会计有不同的理解： 管理活动论认为： 会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，借助于专门的技术方法，对一定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。 管理工具论认为： 会计是为管理服务的，会计本身只侧重于会计的核算或反映。 信息系统论认为： 会计旨在提高企业和各单位生产经营活动的经济效益，加强经济管理而建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统。 （二）会计的特点 1、以货币作为主要计量单位 实物量度 劳动量度 货币量度 2、对经济活动的核算和监督具有完整性、连续性、系统性和综合性。 3、 具有一整套系统、完整的专门方法。 会计核算方法 会计分析方法 会计检查方法 二、企业的组织形式 1、独资型企业 2、合伙型企业 3、公司型企业——具有法人资格 有限责任公司：出资额 股份有限公司：全部资本划分为等额股份 无限责任公司 两合公司 在我国只有前两种，后两种几乎不存在 三、会计目标 我国企业会计基本准则（2006）规定： 财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。 目标： 提供会计信息，反映经管责任。 向谁提供信息：会计信息的使用者 股东、债权人、工会（职工）、政府、 供应商、顾客、潜在投资者、分析师…… 提供哪些信息：因使用者不同而不同 如何提供信息：区分企业内部信息和外部信息 四、财务会