育才小学2015年春学期后勤部工作计划.docVIP

育才小学2015年春学期后勤部工作计划.doc

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育才小学2014年春学期后勤部工作计划 1、加强队伍建设。 (1)进一步健全后勤人员的岗位责任制。从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,事事有人管,事事有人干,事事有记录,事事有落实 (2)树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。遇事能做的随时处理,不拖拉、不当甩手先生。 (完善“每巡视制度”。学校后勤安排人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每巡视,并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录。 2、抓好校舍、校产管理工作。 (1)进一步完善学校校产管理制度,增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度,同时要抓好物品的管理,减少库存数量,避免积压,做到精打细算,少花钱多办事,厉行节约。内要物放有序,并做到防火防盗。对办公用品的发放实行登记制,水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废,明确责任,减少浪费。对按规定借出的物品要及时督促归还。 (2)加强对校产校具的管理,提高对各类设备的使用效率,做到妥善保管,合理使用,正常维护,每期期初要对校产校具、设备、图书进行盘点整理,责任到人。 (3)严格校产管理制度化、规范化,充分发挥教学器材和现代教学设备的作用,严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。 (4)切实加强各室的管理,充分发挥各室的作用。严格执行各室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则,责任到人,并与教师挂钩。 (5)加强各班、各室的洁具管理,要求摆放统一有序,以旧换新,各班、各室洁具 (6)进一步加强水电管理,号召学校各个部门、各年级、各班级齐抓共管、群策群力,全体师生要牢固树立节水节电的意识,坚持勤俭节约,反对铺张浪费,努力为学校节约一滴水,一度电,一分钱。杜绝长明灯、长流水,使每一度电每一滴水都物尽其用,杜绝浪费现象及安全事故的发生。有故障时工作人员要随叫随到,发现问题及时处理。 ()要加大对校产校舍的定期及日常的检查力度,随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任到、年级、班级,谁丢失谁负责,对学校桌椅、门窗等要及时检查,并作好修理及登记工作,通过班主任对学生进行爱护公物的教育,强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。) 3、抓好食堂管理工作。 (1)定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求,并对照日常工作认真落实,齐心合力提高服务工作质量。 (2)依据食堂管理制度,加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。 (3)加强检查监督和民主管理,经常到食堂检查服务态度、卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况,及时表扬先进、批评后进。(4)坚持勤俭节约的原则,严格把好采购关、物品进出口关,做到节粮、节水、节电、节油,精打细算,降低成本,提高伙食质量。 (5)树立食品安全第一意识,严格把好食品卫生关,重视和加强饮食卫生工作台帐,采取安全防范措施,明确责任,做好防火、防盗、防毒工作,并要定时打扫,做好保洁工作。 做好环境卫生工作 2014年育才小学后勤发展部每月工作安排 月份 内容 二月 1、校园安全普查,消除安全隐患。 2、完成开学收费工作,做好收费公示。 3、分发课本、作业本、卫生洁具、教具、办公用品等。 4、各专用教室运转情况调研并作反馈。 5、各班级、办公室公物检查维修完毕。 6、召开后勤人员工作会议:明确职责,提升质态。 7、对师生进行中餐菜肴质量调研。 8、加快图书馆育才分馆的建设。 三月 1、校园安全普查,消除安全隐患。 2、学校医务室对全校师生做一次预防春季传染病讲座。 3、各专用教室运转情况调研并作反馈。 4、饮水机检测消毒。 5、 检查维修校舍设施、设备。 6、做好收费许可证年审工作。 7、配合各职能部门完成其他工作。 8、维护校园绿化。 9、进一步规范食堂工作人员职责,保证食堂食品卫生、安全。 10、检查各班级、办公室公物保管情况。 四月 1、配合其他职能部门完成工作。 2、校园大环境专项检查(卫生死角)。 3、校园安全普查,消除安全隐患。 4、做好学生综合实践活动的服务工作。 5、做下学期教材征订前期工作。 6、对各班进行公物检查,并通过班主任进行爱护公物教育。 7、进行期中校产安全大检查。 五月 1、 检查维修校舍设施、设备。 2、饮水机检测消毒 。 3、配合其他职能部门完成工作。 4、维护校园绿化。 5、做好“六一”儿童节庆祝活动的前期工作。 六月 1、校园安全普检。 2、六年级拍摄个人、集体毕业照。 3、配合各职能部门完成工作。 4、全校固定资产盘点。 5、食堂夏季送餐时间及食品保质专项检查。 6、毕业班结束的服务工作。 7、印制期末调研

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