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八上语文谈语言课文讲解与习题分析（语文版） 白云泉 （唐）白居易 天平山①上白云泉②， 云自无心水自闲。 何必奔冲山下去， 更添波浪向人间！ 注释①天平山：在今苏州市西二十里处。②白云泉：在天平山的山腰，泉水清冽而晶莹，号称“吴中第一水”。 赏析这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。“天平山上白云泉”，起句即点出吴中的奇山丽水、风景形胜的精华所在。“云自无心水自闲”，白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺流，自由奔泻，从容自得。“何必奔冲山下去，更添波浪向人间！”问清清的白云泉水，何必向山下奔腾飞泻而去，给纷扰多事的人世推波助澜！ 学习目标 1．理清文章的结构，掌握文章的内容；体味文章清晰的脉络、明确的论点及到位的论证。 2．培养和提高学生概括文章的能力；领会本文所谈的语言运用的基本原则，提高语言表达能力。 3．培养学生对祖国语言文字的热爱之情。 作家作品 王力（1900—1986），字了一，广西博白人。中国语言学家、教育家、翻译家、中国现代语言学奠基人之一，散文家和诗人。 他学贯古今，汇通中外，在继承我国2 000多年语言学优良传统的基础上吸收现代语言学的理论和方法，为建立中国现代语言的科学体系作出了卓越的贡献，主要著作有《中国现代语法》《中国语法理论》《汉语音韵学》《汉语史稿》等。 写作背景 本文是一篇谈话录，是作者接受《新闻与成才》杂志社记者采访时的谈话记录，后收入山东教育出版社出版的《王力文集》。 字词广场 ★字音识记 时髦（máo）　　　　　弄巧成拙（zhuō） 圩堤（wéi） 斟酌（zhēn zhuó） 以讹传讹（é） ★形似字辨析　　　　 ★熟语积累 （1）弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。如： 本想自我美化却～者比比皆是。 （2）适得其反：结果跟希望正好相反。如： 学生的学习负担过重，学习效果往往～。 （3）七月流火：夏历七月火星（恒星名，即心宿）黄昏时在天空的位置由六月的正南方开始变为偏西向下。流：向下移动。如： 在这收获的季节里，大地黄灿灿的，送走了～的时光，迎来美好的金秋。 “谈语言”是一个论题式标题，题目交代了本文的议论对象——语言。 语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。[1]我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。[2] 第一部分（第1段）：爱好写作的人应当掌握好语言，语言极其重要。许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。[3]他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。[4] 有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。 还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。 著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。[5]这对我们后人是一种启发。 第二部分（第2～5段）：论证第一个分论点——书面语不能脱离口语。,的某些人的华而不实、弄巧成拙之间的关系是：那些人不懂这个道理。于是作者把这个复句作为“不懂得”的宾语，准确表达自己的意思。 是不是说口语与书面语没有区别呢？[6]也不是的。文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章和语言不一样。我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。有的同志在小组会上发言头头是道，娓娓动听，但是人家把他的话记录下来，仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻辑性和科学性。所以，我不反对对口语加工。并且，我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。[7]报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。[8]否则，会在语言文字的运用上制造混乱。比如，我曾在《