2015湘教版数学七下2.2.2《加减消元法》word教案1.docVIP

2.2.2加减消元法（1） 第8教案 教学目标[ 进一步理解解方程组的消元思想。知道消元的另一途径是加减法。 会用加沽法解能直接相加（减）消去未知当数的特殊方程组。 培养创新意识，让学生感受到“简单美”。 教学重点 根据方程组特点用加减消元法解方程组。 教学难点 加减消元法的引入。 教学过程 一、探究引入。 如何解方程组？ 用代入法解（消x），指名板演，解完后思考： 在由（1）或（2）算用y的代数或表示x时要除以x系数2。代入另一方程时又要乘以系数2。是否可以简单一些？用“整体代换”思想把2x作一个未知当选消元求解。 还有没有更简单的解法。 引导学生用（1）—（2）消去x求解。 提问：（1）两方程相减根据是什么？（等式性质） （2）目的是什么?（消去x）. 比较解决此问题的3种方法，观察方法3与方法1、2的差别引入本课。 新课[ 讨论下列各方程组怎样消元最简便 （1） （2）[ （3） （4） 例1.解方程组 提问：怎样消元？ 学生解此方程组。 例2.解方程组 讨论：怎样消元解此方程组最简便。 学生解此方程组。 检验。 讨论：以上例题中，被消去的未知数的系数有什么特点？ 练习。 P32练习题（1）、（2）、（4）。 解方程组 已知。 求x、y的值。 小结。 通过本课学习，你有何收获？ 作业。 P33习题2-2A组第2题（1）、（2）。 B组第2题。 后记： 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载