省丹阳市云阳学校八年级语文上册 1 七律 长征指导教学书（无答案） 苏教版.docVIP

1 七律 长征 班级 姓名 学号 【学习目标】 道德目标：学习在困难面前不低头的乐观主义精神 情智目标： 感情目标：体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神关键字词的含义其饱含的深情。 通过资料的适时呈现和学生的朗读想象，加深对诗歌的领悟，以期引领学生走进长征的深度空间。 【学习手段】 赏析 诵读 【学习过程】 课前预习 你了解有关七律诗和长征的哪些知识？ 长征有什么意义呢？ 感情调节 请同学们说一说收集到的有关七律诗和长征的资料。 长征有什么意义？ 教师说：讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束的。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。 介绍《七律 长征》的创作背景 这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 （三）自学 1．自学内容一：我读《长征》 自学方法： 朗读《七律 长征》 要求：读准字音，把握节奏， 读出感情，读出气势。 先按要求自由朗读，遇到生字词要借助工具书或注解理解（音形义） 小组内每人读一遍，相互评一评朗读的效果并相互指导。 每组推选一位同学代表本组比一比赛一赛。 2．自学内容二：感受远征难 自学方法： 1、诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。 2、选其中最喜欢的一幅，说说感受。 腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪 （四）当堂检测（解题、互阅或自阅） 1.练习 （1） 七律是律诗的一种，每篇一般为 句，每句 个字；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。包括四联，分别是： 、 、 、 。 （2）这首诗的作者是 。 （3）字词检测 逶迤（ ） 磅礴（　　　　　　）　　岷山（　　　　　　） 适度作业量：《同步练习》 背诵本诗 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓