课时提升练(一)　夏、商、西周至秦朝政治制度的演变.docVIP

课时提升练(一)　夏、商、西周至秦朝政治制度的演变(见学生用书第283页)(时间：40分钟 　分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)(2015·潮州高三期末)某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下据此推断，这位学者所引材料最有可能是为了说明(　　)阶级的产生　　　　　　 B．早期国家诞生王的出现 D．世袭制的确立【解析】　本题考查史料理解、获取信息的能力。材料中“芒芒禹迹，划为九州”意为大禹走过的地方，成为现在的九州；“夏有乱政，而作禹刑”意为在夏王朝时，因为社会混乱，所以当时的统治者禹制定了一部B项正确； A、C、D三项均与材料无关，故排除。【答案】　B中国香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是 (　　)分封制 B.封建制度君主专制制度 D．中央集权制度【解析】　解答本题的切入点是材料中的关键信息“周天子”和“诸侯”，由此可知材料中的封建指的是封邦建国，即分封制，B、C、D三项在时间上与材料不符。【答案】　A(2015·芜湖高三期末)有学者指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大，对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调(　　)分封制扩大西周文化的作用 C．分封制推动中原文明的传播 分封制阻碍了中华民族融合【解析】　“中国传统”“中国文化”是指相对于四夷的中原文明，该学者强调，分封制度对中原文明的向外传播和影响力的扩大发挥了重要作用，故C项正确；分封制不仅仅扩大了西周文化的作用，还包括“中国传统的形成与扩大”，故A项错误；材料没有体现分封制对西周统治、中华民族融合的作用，故B、D两项错误。【答案】　C(2015·西王家范在《中国历史通论》提道：“(中国政制)达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩。”体现这一观点的是(　　)宗法制 B．皇帝制郡县制 D．科举制【解析】　西周政治制度的贵族色彩是指西周官吏的世袭制，四个选项只有A项出现于西周，也最能体现贵族色彩。【答案】　A (2015·绍兴高三二调)《史记 这可以说明嫡长子继承制在(　　)夏朝已经萌芽 B．商朝已经出现西周正式确立 D．春秋开始瓦解【解析】　材料介绍商纣王的继位，没有反映出夏朝嫡长子继承制已经萌芽，故A项错误；少子辛之所以能够继位，是因为“辛母正后，辛为嗣”，辛是嫡长子，这反映出商朝嫡长子继承制已经出现，故B项正确；材料与西周嫡长子继承制正式确立无关，故C项错D项错误。【答案】　B(2015·黄冈模拟)《史记·龟策列传》载：“太史公曰：自古圣王将建国受命，兴动事业，何尝不宝卜筮以助善！唐虞以上，不可记已。自三代之兴，各据祯祥；涂山之兆从而夏启世，飞燕之卜顺故殷兴，百谷之筮吉故周王。王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也。”这反映出古代中国早期政治制度的特点是(　　)没有形成权力高度集中宗法制与分封制结合神权与王D．以血缘关系为纽带形成国家政治结构【解析】　根据题干“王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也”说明国家重大事件要通过占卜来决定，即王权和神权相结合。【答案】　C (2015·中山高三期末)有学者认为“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。”在该学者看来，这个时代应该是(　　)国家安定，民生改善 文化繁荣，经济昌盛国家统一，中央集权 国家强盛，疆域广阔【解析】　本题关键是“他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代”，则正确选项应是秦始皇时代具有并开始的；秦始皇时实行暴政，故不能说“民生改善”，故A项错误；秦实行“焚书坑儒”，故B项错误；中国历史上封建时代的第一个盛世出现在汉代，故D项错误；秦始皇统一了六国，确立了中央集权制度，故C项正确。【答案】　C(2015·石景山区高三期末)钱穆先生在《中国历史研究法》中说：“自秦以后中国古代之封建贵族已全崩溃，于是四民社会遂正式成立。”这里所说“四民社会”其社会制度应该是(　　)分封制 B．共和制 宗法制 D．封建制【解析】　自秦以后废除分封制，“中国古代之封建贵族已全崩溃”，封建君主专制制度(封建制)建立，士农工商四民等级社会正式成立，故A项错误，D项正确；宗法制在先秦时期已经出现，与“四民社会”C项错误；秦以后古代中国确立的是君主专制制度，共和制属于民主政治制度，故B项错误。【答案】　D(2015·深圳高三测评)传说古代先王在阴历一月决定