新版人教版八年级上册物理导学案全册.docVIP

新版人教版八年级上册物理导学案 §1.1 声音的产生与传播 【学习目标】1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件 2.知道声音是由物体的振动产生的 3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同 【学习重点】声音产生和传播的条件 【学习难点】观察、探究声音传播的条件及解释生活中的声传播现象x k b 1 . c o m 1.声是由物体的 产生的：说话时 在振动；敲鼓时 在振动。固体、液体、气体都可以发出声音。一切发声体都在 ，停止，停止。 2振动可以发声，如果将发声的 记录下来，需要时再让物体按照记录下来的 去振动，就会产生原来一样的声音，这样就可以将声音。 3.声的传播需要 ，物理学中把这样的物质叫做 。充当介质的可以是 、 或 。 不能传声。 声以 的形式传播，我们把它叫做 。 我们平时听到声音是靠 传播的。人潜入水中时仍能听到岸上人的说话声，这说明 也能传声。人隔着枕头能听到钟表“滴答”声，这说明 也同样能传声。声音通过空气传入我们的耳朵，唱歌时，者的 在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由振动产生的；“小河流水哗啦啦”是由 振动发出声音。 我们听到隆隆的雷声是通过 传播的。中国花样游泳运动员在水中伴随着悠扬的东方音乐，完成各种各样的动作，这说明声音也能通过 传播。 如右图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中 的空气，闹铃响声会逐渐 再让空气逐渐进入玻璃罩内， 响声又会逐渐 。该现象说明 。 所以，月球上没有空气，宇航员只能通过 交谈。 如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。 2.俗“隔墙有耳”说明了 能够传声。 （ ）以下现象中，说明声音靠介质传播的是 A敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动B.将发声的音叉接触水面，溅起水花 C扬声器发声是由纸盆振动产生的 D正在响铃的闹钟放在密闭的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小 （ ）A.岸——空气——水 B.空气——水 C.岸——空气 D.岸——水 （ ）5.关于声现象，下列说法正确的是 A.钢铁中的声速小于水中的声速 B.一切正在发声的物体都在振动 C.真空也能传声 D.声音在空气中的传播速度是3×108m/s （ ）6.在“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开，在此实验中，小球的作用是 A使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大，便于观察 C使音叉的振动时间延长D.以上说法都不对 A.空气、水、水管 B.水、空气、水管 C.水管、水、空气 D.水、水管、空气 10.小明想估算雷电发生处离他有多远，当他看到闪电的同时开始计时，经过3s听到雷声，则雷声发生处距小明约 m。 11.一人向枯井的井底大喊一声，经过0.5s听到回声，则枯井的深度约为 m。（声速为340m/s） 12.用超声测距仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，则此处海底深度为 m。（海水中的声速为1531m/s） §1.2我们怎样听到声音 班级： 姓名： 【教学目标】：1. 了解人类听到声音的过程。 2. 知道骨传导的原理。 3. 了解双耳效应及其应用。x k b 1 . c o m 【教学重点】：1. 了解人类听到声音的过程。 2. 知道骨传导的原理。 【教学难点】：双耳效应及其应用。 【基础知识】：[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1、声音传播的基本过程是：外界传来的声音引起 振动，这种振动经过 及其他组织传给 ， 把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 2、非神经性（传导性）耳聋是人耳的 、 损坏，比较容易治疗；神经性耳聋是人耳的 损坏，不能治愈。 3、声音通过 、 也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做 。一些失去听觉的人可以利用 感知声音。 4、声源到两只