质数与合数教学与设计.docVIP

质数和合数 长道镇大寨中心小学 张伟 教学内容：人民教育出版社五年级数学下册P23《质数和合数》 教学目标： 1、知识与技能：使学生理解并掌握质数、合数的概念，并能进行正确的判断。 2、过程与方法：采用探究式学习法，通过操作、观察自主学习——提出猜想——合作、交流经验——分类、比较——抽象——归纳总结——巩固提高学习过程，培养学生动手操作、观察和概括能力，培养学生积极探究的意识。 3、情感态度价值观：在体验与探究的活动中，让学生体验数学活动充满着探索与创新，感受数学文化的魅力，培养学生勇于探索的科学精神。 教学重点： 理解质数和合数的意义。 教学难点： 判断一个数是质数还是合数的方法,明确自然数按因数的个数可分为三类 1、请组员在组内检查组员的预习情况。他同学间进行核对。其他同学认真核对并及时发现问题。 2、同学们把你预习中的观察结果互相交流，有疑问的,在小组讨论解决。解决不了的问题进行组间和全班的交流。 3、推选小组代表发言。 教师巡视合作情况，学生汇报 生：我们小组同学在预习找到 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 因数 1 1 2 1 3 1 2 4 1 5 1 2 3 6 1 7 1 2 4 8 1 3 9 1 2 5 10 1