山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级数学下册 5.4 分式方程课件1 （新版）北师大版.pptVIP

学习目标 1.根据应用题会列分式方程。 （思考？列方程的根据是什么？） 2会判断一个方程是否为分式方程。 * 第五章 分式与分式方程 4 分式方程（一） 甲、乙两地相距 1400 km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用 9 h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的 2.8 倍． （1）你能找出这一问题中的所有等量关系吗？ 等量关系包括： 乘高铁列车所用的时间=乘特快列车所用的时间-9h, 高铁列车的平均速度= 2.8×特快列车平均速度 ， 甲、乙两地相距 1400 km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用 9 h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的 2.8 倍． （2）如果设特快列车的平均行驶速度为xkm/h，那么x满足怎样的方程？ （2）如果设特快列车的平均行驶速度为xkm/h，那么x满足怎样的方程？ 甲、乙两地相距 1400 km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用 9 h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的 2.8 倍． （3）如果设小明乘高铁列车从甲地到乙地需yh，那么y满足怎样的方程？ （3）如果设小明乘高铁列车从甲地到乙地需yh，那么 y 满足怎样的方程？ 只要人人都献出一点爱 做一做 为了帮助遭受自然灾害地区重建家园，某学校号召同学自愿捐款．已知七年级同学捐款总额为4800元，八年级同学捐款总额为5000元，八年级捐款人数比七年级多20人，而且两个年级人均捐款额恰好相等．如果设七年级捐款人数为 x 人，那么 x 满足怎样的方程？ （1）你能找出这一问题中的所有等量关系吗？ 等量关系包括： 八年级捐款人数=七年级捐款人数+20人， 七年级捐款总额=七年级捐款人数×七年级人均捐款额， 八年级捐款总额=八年级捐款人数×八年级人均捐款额， 七年级人均捐款额=八年级人均捐款额。 只要人人都献出一点爱 做一做 为了帮助遭受自然灾害地区重建家园，某学校号召同学自愿捐款．已知七年级同学捐款总额为4800元，八年级同学捐款总额为5000元，八年级捐款人数比七年级多20人，而且两个年级人均捐款额恰好相等．如果设七年级捐款人数为 x 人，那么 x 满足怎样的方程？ 议一议 由上面的问题，你得到了哪些方程？ 下列方程有什么共同特点？ 分母中都含有未知数. 分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 1.找找看，下列方程哪些是分式方程： （ ） （ ） （ ） （ ） 否 是 是 否 2. “退耕还林还草”是在我国西部地区实施的一项重要生态工程．某地规划退耕面积共 69000 ，退耕还林与退耕还草的面积比为5∶3，设退耕还林的面积为 x ，那么 x 满足怎样的分式方程？ 练习 3.王军同学准备在课外活动时间组织部分同学参加电脑网络培训，按原定的人数估计共需费用300元。后因人数增加到原定人数的2倍，费用享受了优惠，一共只需要480元，参加活动的每个同学平均分摊的费用比原计划少4元，原定的人数是多少？如果设原定是x人，那么 x 满足怎样的分式方程? 等量关系： 实际参加活动的人数=原定人数×2 原计划平均分摊的费用=实际平均分摊的费用+4元。 面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成计划任务。原计划每月固沙造林多少公顷？ 等量关系： 实际每月固沙造林的面积 = 计划每月固沙造林的面积+30公顷 原计划完成的时间—实际完成的时间 = 4个月 解：设原计划每月固沙造林x公顷，根据题意，得 有两快面积相同的小麦实验田，第一块使用原品种，第二块使用新品种，分别收获小麦9000 ㎏和15000 ㎏，已知第一块的小麦实验田每公顷的产量比第二块少3000㎏，第一块小麦实验田的每公顷的产量为多少㎏？ 解：设第一块小麦实验田的每公顷的产量为 x ㎏ 王军同学准备在课外活动时间组织部分同学参加电脑网络培训，按原定的人数估计共需费用300元。后因人数增加到原定人数的2倍，费用享受了优惠，一共只需要480元，参加活动的每个同学 平均分摊的费用比原计划少4元，原定的人数是多少？ 解：设原定是x人 *