热点二 函数.docVIP

热点二 函数 【考点精要】 考点一. 函数定义域. 函数的概念、单调性如求函数的定义域. 考点二. 函数的解析式. 通过两种形式考查函数的解析式：一种是客观题中通过分段函数考查函数性质，另一种是主观题中通过解析式的设问，考查函数的性质. 如：定义运算为：，如则函数的值域为（ ） A.R B.（0， C.（0，1] D.[1,+ 考点三. 函数的定义与函数的奇偶性. 利用函数的定义与函数的奇偶性考查函数的相关性质. 如设函数是定义在R上的奇函数，且函数的图像关于直线对称，则 . 考点四. 导数及函数的综合性质. 以函数的单调性为重点，考查导数及函数的综合性质. 如：已知函数的图像在点处的切线方程为，（Ⅰ）求函数的解析式；（Ⅱ）求函数的单调区间. 考点五. 函数的奇偶性、对称性. 以函数的周期性为依托，综合考查函数的奇偶性、对称性等性质，以及对思维能力、推理能力、运算能力的考查. （广东）设函数在上满足，，且在闭区间上，只有. （Ⅰ）试判断函数的奇偶性；（Ⅱ）试求方程在闭区间上的根的个数，并证明你的结论. 考点六. 函数与导数的综合应用. 以指数式、对数式的运算和指数函数与对数函数的性质等基础知识为考点，考查分析运用条件、探索运算方向、选择运算公式、确定运算程序的思维能力和运算能力. （全国卷）若，则（ ） A. B. C. D. 考点七. 导数、函数的单调性. 以函数的值域、极值与最值为考点，考查导数、函数的单调性等性质. 如：已知函数，（Ⅰ）求的单调区间和值域；设，函数若对任意，总存在，使成立，求的取值范围. 考点八. 函数或导数的模式构建. 以函数知识为平台，以向量知识为工具，借助其他知识，考查学生思维能力、逻辑推理能力、模式构建能力与运算能力. 如：在直角坐标平面中，已知点，其中n是正整数，对平面上任意一点，记为关于点的对称点，为关于点的对称点，…，为关于点的对称点. 对任意偶数n，用n表示向量的坐标. 巧点妙拨 1．讨论函数的性质时，必须坚持定义域优先的原则.对于函数实际应用问题，注意挖掘隐含在实际中的条件，避免忽略实际意义对定义域的影响于含参数的函数，研究其性质时，一般要对参数进行分类讨论，全面考虑.如对二次项含参数的二次函数问题，应分a＝0和a≠0两种情况讨论，指、对数函数的底数含有字母参数a时，需按a＞1和0＜a＜1分两种情况讨论. 2．在理解极值概念时要注意以下几点：①极值点是区间内部的点，不会是端点；②若在（a，b）内有极值，那么在（a，b）绝不是单调函数；③极大值与极小值没有必然的大小关系；④一般的情况，当函数在［a，b］上连续且有有限个极值点时，函数在［a，b］内的极大值点和极小值点是交替出现的；⑤导数为0的点是该点为极值点的必要条件，不是充分条件（对于可导函数而言）.而充分条件是导数值在极值点两侧异号. 求函数的最值可分为以下几步：①求出可疑点，即＝0的解x0；②用极值的方法确定极值；③将（a，b）内的极值与，比较，其中最大的为最大值，最小的为最小值；当在（a，b）内只有一个可疑点时，若在这一点处有极大（小）值，则可以确定在该点处了取到最大（小）值. 3．利用求导方法讨论函数的单调性，要注意以下几方面：①＞0是递增的充分条件而非必要条件（＜0亦是如此）；②求单调区间时，首先要确定定义域；然后再根据＞0（或＜0）解出在定义域内相应的x的范围；③在证明不等式时，首先要构造函数和确定定义域，其次运用求导的方法来证明. 函数、导数的综合问题往往以压轴题的形式出现，解决这类问题要注意：(1)综合运用所学的数学思想方法来分析解决问题；(2)及时地进行思维的转换，将问题等价转化； (3)不等式证明的方法多，应注意恰当运用，特别要注意放缩法的灵活运用；(4)要利用导数这一工具来解决函数的单调性与最值问题. 【典题对应】 例1. （201·山东理）A. B. C. D. 命题意图：本题主要考查名师坐堂：例. （201·山东理A. B. C. D. 命题意图：名师坐堂：例. （201·山东理命题意图：例. （201·山东理I）当时，求函数的单调区间； （II）若函数在内存在两个极值点，求k的取值范围. 命题意图： 当时， 令，则. 当时，单调递减； 当时，单调递增. （2）令， 则， 综上：的取值范围为. 名师坐堂：例.（2013·山东理21）设函数是自然对数的底数，. （1）求的单调区间，最大值； （2）讨论关于x的方程根的个数. 命题意图：本题主要考查利用导数判断函数的单调性，求函数的最值以及求方程的根. 考查分类