吉安职业技术学院2015年招聘教师公告附件.doc-附件1.docVIP

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吉安职业技术学院2015年招聘教师公告附件.doc-附件1.doc

附件1 吉安职业技术学院2015年招聘教师计划表 岗位编号 招聘岗位 招聘人数 招聘要求 01 现代农业专业教师 3 有高级职称者,本专业学历可放宽至全日制本科学历、学士学位。 1.农业推广、作物学、园林学、设施农业、农业机械方向。 2.掌握常用温室大棚、节水灌溉等农业设施特点及生产技术。 3.熟悉保护地高效栽培模式及农业园区规划设计能力。 4.年龄在45岁以下。 02 旅游服务与管理专业教师 2 1.旅游管理方向1名。 2.酒店管理方向1名。 3.具备相关专业技能证书。 4.年龄在40周岁以下。 03 汽车技术服务与营销专业教师 6 1.专业领域为下列之一: 1)车辆工程类2名(有高级技工及以上技能资格者,学历可为全日制专科或本科学历); 2)机械工程类1名; 3)电子技术类1名; 4)计算机科学与技术类1名; 5)市场营销学1名。 2.具备相关专业技能证书。 3.年龄在45周岁以下。 04 音乐教育专业教师 3 1.专业领域为下列之一: 1)声乐演唱方向(学历要求为全日制本科及以上学历); 2)音乐学方向; 3)器乐弦乐方向。 2.年龄30周岁以下。 05 建筑工程技术 专业教师 3 1.专业领域为下列之一: 1)土木工程方向; 2)测量方向。 2.年龄40周岁以下。 06 会计专业教师 2 有高级会计师资格或注册会计师证者,本专业学历可放宽至全日制本科学历、学士学位。 1.财会学方向,具备会计从业资格证。 2.年龄40周岁以下。 07 电子信息工程技术 专业教师 1 有技师(含)以上职业资格证者,本专业学历可放宽至全日制本科学历、学士学位。 1.专业领域为下列之一: 1)电路与系统; 2)物理电子学; 3)电磁场与微波技术; 4)微电子与固体电子学; 5)通信与信息系统; 6)信号与信息处理。 2.熟悉模拟电路设计或者掌握基于C语言的单片机开发技术。 3.精通Protel、PowerPCB等PCB设计Layout软件,熟悉四层以上线路板设计,具有扎实的电磁兼容设计理论基础。 4.或者掌握基本的电源技术及传感器技术,具有可编程逻辑器件应用设计能力。 5.或者熟悉PLC系统设计技术,具有电气控制系统的设计、编程能力。 6.年龄在40周岁以下。 08 电工专任教师 2 1.电气工程专业。 2.年龄40周岁以下。 09 数控技术专业教师 3 1.专业领域为下列之一: 1)机械制造及其自动化; 2)机械设计及理论; 3)精密仪器及机械; 4)材料加工工程; 5)材料学。 2.熟悉一种数控操作系统,如FANUC系统。 3.或者熟练掌握三维产品设计与加工软件,如Mastercam、NXUG、Pro-E、CAXA等。 4.或者熟悉数控加工工艺设计、自动化控制、传感器检测和接口技术。 5.或者毕业论文为数控加工工艺或数控机床维、护诊断等数控技术应用方面。 6.年龄在40周岁以下。 10 管理学 专任教师 2 1.企业管理方向1名。 2.市场营销方向1名。 3.年龄40周岁以下。 11 语文专任教师 4 1.专业领域为下列之一: 1)中国现当代文学方向; 2)语言学及应用语言学方向。 2.年龄40周岁以下。 12 数学专任教师 4 1.数学方向。 2.年龄40周岁以下。 13 英语专任教师 2 1.英语方向。 2.年龄40周岁以下。 14 体育专任教师 3 1.体育学方向。 2.体育教育训练学方向。 3.年龄35周岁以下。 15 物理专任教师 1 1.物理学方向。 2.年龄40周岁以下。 16 化学专任教师 1 1.化学方向。 2.年龄在40周岁以下。 17 舞蹈专任教师 2 本专业学历要求为全日制本科学历。 1.专业领域为下列之一: 1)中国古典舞方向; 2)中国民族舞方向; 3)编导方向。 2.有五年以上专业舞蹈学校经历。 3.年龄30周岁以下。 18 水利专任教师 1 1.水利工程专业。 2.年龄40岁周岁以下。 19 服装专业教师 1 本专业学历要求为全日制本科学历。 1.服装设计方向。 2.年龄35岁周岁以下。 附件2 吉安职业技术学院2015年招聘工作人员计划表 岗位编号 招聘岗位 招聘人数 招聘要求 01 信息技术人员 10 1.专业领域为下列之一: 1)计算机科学与技术方向; 2)现代教育技术方向; 3)网络信息技术方向 ; 4)具备相关专业技能证书者优先。 2.年龄在40周岁以下。 02 图书馆馆员 2 1.图书馆、情报与档案管理方向。 2.年龄40周岁以下。 03 教学建设管理人员 1 1.专业领域为下列之一: 1)高等教育学方向; 2)职业技术教育学方向; 3)课程与教学论方向。 2.熟练运用办公软件。 3.年龄在35周岁以下。 04 师资建设管理人员 1 1.人力资

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