2012届高三新学期语文复习课件大全：第2编1-1-3.pptVIP

三、形近字 汉字中有不少形体相近的字，因不认识或没有注意而读成与其形近的字的读音，结果造成误读。如“亳”与“毫”仅一笔之差，读音迥异。如“赝品”的“赝”与“服膺”的“膺”，“掣肘”的“掣”与“擎天柱”的“擎”，“暴殄天物”的“殄”与“敝帚自珍”的“珍”，“风光旖旎”的“旖”与“绮丽”的“绮”， “病入膏肓”的“肓”与“盲人摸象”的“盲”，“自出机杼”的“杼”与“抒发情怀”的“抒”，“牲畜”的“畜”与“积蓄”的“蓄”，“城垣”的“垣”与“恒心”的“恒”、“齐桓公”的“桓”等。又如：己(jǐ)、已(yǐ)、巳(sì)，崇(chónɡ)、祟(suì)，菅(jiān)、管(ɡuǎn)，赡(shàn)、瞻(zhān)、儋(dān)等。再如“饮鸩止渴”中的“鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者很容易混淆。 这类形近字，大体可以分为两类，复习时应重点关注。 1．形近音异的形声字 这类具有相同声旁的形近字，有的读音是相同的，但有时因形旁所属义类不同而出现读音不同的情况。如脾(pí)脏、婢(bì)女、牌(pái)坊、稗(bài)官野史和纵横捭(bǎi)阖，这几个字的形旁均为“卑”，但是因为形旁的义类不同，读音各个相异。 2．笔画差异极小的形近字 有一类汉字的笔画只有细微的差别，但是读音却迥然不同。如：“嬴(yínɡ)政”和“羸(léi)弱”，“修葺(qì)”和“鹿茸(rónɡ)”。 解析：本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都 是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累， 勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。C项“懑”应读ｍèｎ。 答案：C 解析：本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。字音涉及多 音字、形近字和形声字的读音。解答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是 不相同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。A项yàn/yè， ɡài/kǎｉ，yān/ｙè；B项sù，chōng/tóng，shà/xià； C项zhēn，cuì/cù，mú/mó；D项ｑｕè/ｑｕàｎ，ｚàｏ,ｊｉàｎɡ/ｘｉáｎɡ。 答案：A 区分形近字的读音可以从以下几个方面去斟酌： 1．从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。如“梭”与“悛”为同声部字，但前者从“木”，是织布用的一种木制工具，读suō；后者从“忄”，是“心里悔改”之意，读quān。 2．常见字要注意读音及声调。如“诲”读huì，不读huǐ；“刻”读kè，不读kē。 3．不要受形近字的影响。如“崎”是个常见字，读qí，“绮”字常会受其影响读错声调，“绮”应读qǐ；“犄”受其影响会音、调全错，“犄”应读jī。 4．注意一些常见难字的读音，如“皴”“旖”“阂”“悛”等字，可以分门别类地整理一下，考前经常翻阅一下，就能很快掌握。 语文 高考总复习人教版 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 第二编 专题突破 1．(2009·重庆卷)下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是(　　) A．鸡肋(lèi)　　　　　　蛮横(hènɡ) 不着边际(zhuó) 大楷字帖(tiè) B．内讧(hònɡ) 哂笑(shěn) 断壁残垣(yuán) 不落窠臼(kē) C．惊悚(sǒnɡ) 愤懑(mǎn) 怙恶不悛(quān) 狼奔豕突(shǐ) D．难处(chǔ) 括弧(hú) 唾手可得(tuò) 不胫而走(jìnɡ) 2．(2009·广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　) A．赝品/摇曳　概况/愤慨　咽喉/哽咽 B．溯源/夙愿　憧憬/瞳孔　大厦/厦门 C．斟酌/甄别　荟萃/猝然　模样/楷模 D．商榷/证券　燥热/烦躁　降临/降伏