2010年版课程质量标准模板(ACCESS).docVIP

附件2： 课程名称 数据库技术及应用（Access） 英译名称 Database Technology and Application 课程代码 开设学期 第二学期 安排学时 72＝理论36+实验36 赋予学分 4 课程类型 (公共基础课 □学科基础课 □专业课 □人文科技素质课 (必修课 □选修课 授课教研室 公共基础 教研室负责人 丁卓平 开设单位 计算机学院 教材名称 Access 数据库应用基础教程 教材出版信息 北京邮电大学出版社，2009年2月第1版，书号：ISBN978-7-5635-1448-9 教材性质 □部优 □省优 (部级规划 □省级规划 □自编 □其他 考核形式 (考试 □考查 □开卷 (闭卷 □课程设计 □学期论文 (其他 课程成绩构成 平时成绩 40% 期末考核 60% 主讲教师基本情况 姓名 性别 学历 学位 职称 从教时间 王岳斌 男 本科 研究生 教授 易学良 男 硕士 硕士 讲师 李一鸣 男 本科 硕士 讲师 课程简介 《数据库技术及应用B》（Access）是。√。本校教师任主编或副主编的教材方可视为“自编”。 10、“考核形式”一栏需从众多选项中依实际情况选择填写，具体形式一经教研室讨论决定，应该保持相对稳定。若有“其他”事项需详细写出其内容。例如：“考试 开卷 课外练习 小测试”。 11、主讲教师指能独立、系统地担任课程各个环节教学工作的专任教师，原则上应具有副高及其以上技术职务或具有硕士研究生学历的中级技术职务。可根据实际情况增、减行数，最少需1人，最多不超过5人。“从教时间”指从事高等教育教学工作的起始年份。 12、“课程简介”要根据各课程的实际情况，可从课程属性、类型特征、目的要求、任务标准等角度进行简明扼要的说明与介绍。 每门课程填写一页，不跨页。 附件3： 数据库技术及应用B 课程教学大纲 （Access） 一、课程的基本信息 适应对象：本科，全院非计算机文科各专业 课程代码： 学时分配：72＝理论36+实验36 赋予学分：4 先修课程：大学计算机 后续课程：多媒体技术、网页制作与网站建设 二、课程性质与任务 本课程通过实际的数据库管理模型为例，以操作实例为主导，通过实际的操作，使学生能深刻理解数据库的概念、功能和用途，掌握用数据库管理软件进行数据管理和处理，能独立完成小型数据库的管理和处理工作，为学生能用计算机来处理各类实际的问题以及深入学习计算机的其它相关知识打下坚实的基础。 三、教学目的与要求 掌握数据库管理的基本概念和基本操作，能用系统提供的向导、生成器、工具栏和设计器实现表数据的建立、编辑、查找、替换、排序、筛选、查询，生成数据库表、筛选表、报表、窗体、宏等。 四、教学内容与安排 1 数据库基础知识 （理论课时：2；实验课时：2；课后学习：4） 1.1 数据库的概念 1.2 关系数据库 1.3 数据库设计的步骤 1.4 SQL基本命令 1.5 Access简介 2 数据库和表 （理论课时：4；实验课时：4；课后学习：8） 2.1 创建数据库 2.2 建立表 2.3 维护表 2.4 操作表 3 查询 （理论课时：6；实验课时：6；课后学习：12） 3.1 认识查询 3.2 创建选择查询 3.3 在查询中进行计算 3.4 创建交叉表查询 3.5 创建参数查询 3.6 创建操作查询 3.7 创建SQL查询 3.8 操作已创建的查询 4 窗体 （理论课时：4；实验课时：4；课后学习：4） 4.1 窗体概述 4.2 创建窗体 4.3 自定义窗体 4.4 美化窗体 5 报表 （理论课时：4；实验课时：4；课后学习：8） 5.1 报表的定义与组成 5.2 报表的分类 5.3 创建报表 5.4 编辑报表 5.5 报表中的排序和分组 5.6 使用计算控件 5.7 创建子报表 6 数据访问页 （理论课时：4；实验课时：4；课后学习：8） 6.1 数据访问页概述 6.2 数据访问页视图 6.3 创建数据访问页 6.4 编辑数据访问页 7 宏 （理论课时：4；实验课时：4；课后学习：8） 7.1 宏的概述 7.2 常用宏的操作和参数设置 7.3 创建宏 7.4 宏的运行与调试 8 模块和VBA程序设计 （理论课时：8；实验课时：8；课后学习：16） 8.1 模块的概念 8.2 VBA程序设计基础 8.3 常用标准函数 8.4 VBA程序的结构 8.5 DoCmd对象及其常用的操作方法 8.6 过程调用和参数传递 8.7 VBA的数据库编程 8.8 VBA程序运行错误处理 8.9 VBA程序的调试 五、教学设备和设施 多媒体课件教学设备、Access实验设施 六、课