小学生网络道德教育的探究实践.docVIP

小学生网络道德教育的探究实践 湖州市东风小学 储建刚 内容摘要：信息网络影响着人们的生活习惯，思维方式、价值观念和道德观念和道德风貌。尤其青少年具有很强的反抗和叛逆心理以及求新性，他们试图摆脱束缚，任意驰骋，发展自己的个性，互联网正好提供了这样一个空间。我们应当正视它，而不是回避它，应该利用它而不是害怕它，要全面把握青少年的思想动态，找准影响青少年成长的各个因素，本文就以课堂教学发生一堂关于教材范例6188站点更新而造成的教学冲突，引发我对学生的网络道德的思考，并对教材通过不同的处理，实施我对学生网络道德培养的教学尝试。 关键词：网络信息 网络道德 6188站点 时限性 冲突 教学尝试 正文部分：《下载精美的图片》一课是浙江教育出版社小学信息技术五年级上册第7课的内容，教学重点是让学生从网络中找到适合的图片并下载到自己的电脑中。对于这个技能点来说似乎并不困难，可是在教学这堂课的时候我却遇到了很大的困惑。原因在于教材以（这是一个桌面壁纸站点）这个网站为例，指导学生如何进入这个站点，如何找到自己需要的图片并打开大图，通过“图片另存为”命令保存图片的方法学习。可是问题就出在这里，这个教材是2005年8月出版的，当时6188站点的图片的确都是非常精致的风景图片：山川、大海、草原、宇宙、冰雪世界……。可是今年由于站点的更新，却加进来了许多人文景观：性感数码宝贝桌面、世界杯宝贝人体彩绘、华歌尔内衣，更有甚者：黛安芬模特、女优写真、性感车模等明显不适宜小学生的图片。 联系教材的前后，根据我对教材的研究和对教材编写意图的思考。我想，异途同归，只要把保存图片的这个技能教给学生掌握，而至于利用什么作为教学素材并不重要。于是我设计了这样一个教学片段并在一班进行教学。 “同学们，上节课我们学习了留住精彩网页，学会了网页的保存方法，这节课我们主要学习如何把网站上的图片保存到自己的电脑中，为我所用。老师介绍一个非常好的图片站点给大家，它就是“天空之城，桌面壁纸”。接着我拿出一支红粉笔把这个站点的地址（）大大地写在了黑板上，非常的醒目。接着我就按照教材的要求把图片如何保存等技能传授给学生。对于书本上的6188网站只字未提。由于“天空之城”网站是我在课前精心挑选出来的站点，不但里面的图片都很健康而且也非常地漂亮。果然不出我的所料，学生都被我引导到了这个站点中寻找自己心仪的图片了，前半节课进行得很顺利。我也被自己的教材重组而感到欣慰，满意地在教室里巡视着学生的一举一动。可是纸包不住火，我担心的事情还是发生了。第四组一学生惊呼：老师，他在上黄色网站，这位学生指着边上一位同学的电脑说，还神情夸张地用手掩住眼睛。好奇的学生都站了起来，伸长着脖子看者那位同学的电脑。几个调皮的男生一窝蜂地跑向那位同学的电脑前。那位同学顿时满脸通红，支支吾吾地说：“我没，我没，我上的是书本上的网址，不信你们自己去看啊。”教室里顿时砸开了锅，乱成一团。最后我只能用教师的威严加大声地命令学生回到自己位置做好，并用电子教室统一把学生的屏幕切换到而草草收场。 课后我做了深刻地思考，不适宜的网络信息到底对学生造成的影响有多大呢？ 1 、对青少年世界观的不良影响