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模块七（6）设计一个单元教学的实施计划 Flash学习之我来当大师 学生年级 初中二年级 学生人数 40人 规划项目 具体内容 专题一 小蝌蚪找妈妈 实施前 教学环境 计算机网络教室 学生知识技能要求 学生能够学会FLASH最基础的一些操作和简单动画的制作 评价要求 提供本专题的学习评价量规 教学条件准备 准备flash软件和一些flash小短动画片 提前在过程评价平台中输入多元评价量规 确认机房局域网通畅无误 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 实施中 导入课题 分配好小组，先小组内部讨论，然后抽查2-3个小组代表发言 小组交流“小时候都看过那些动画片？这些动画片是怎么做的” 管理策略：调控课堂气氛，引导讨论方向 讲授新课 先示范，然后小组内操作实践，学习flash软件的特点及其面板上的功能 布置探究任务 怎么样制作简单的动画 指导小组进行学习活动 提供知识库，学生分组探究 管理策略：调控课堂气氛，协助探究 展示评价小组作品结果 借助平台，上传、评价各个小组的作品 教师小结 教师结合学生的探究结果进行总结 实施后 为学生的探究成果打分 教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数据给出成绩，评出优秀小组 教师评价 本节内容主要以认识FLASH、基本操作为主。如果将演示和操作穿插进行，课堂过程就显得太零碎了。故采用先讲解演示，后实践操作的方法。学生可以通过课堂练习当堂巩固，效果最好 思考下一专题的开展 建立该专题与下一专题的联系 ??????????? 专题二? 风车转转转 实施前 教学环境 计算机网络教室 学生信息技术技能要求 1、了解逐帧动画的原理，知道逐帧动画的制作方法。 2、学会制作逐帧动画。 3、掌握制作逐帧动画的方法并进行测试 评价要求 提供本专题的自我评价量规 教学条件准备 多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH 确认机房网络可以访问Internet，且通畅无误 实施中 导入课题 播放一段FLASH动画影片，引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。 我们在上一单元学习的FLASH的基本操作，以及利用场景创作一份作品。今天我们一起来学习FLASH动画的制作。 讲授新课 讲解并同时演示： 1．基本概念，2．帧的基本操作，3．创建逐帧动画 布置探究任务 指导小组进行探究活动 分配小组，制作一个转动的风车。小组探究完成动画制作，并对小组作品进行互评。 组织学生总结反思和自评 学生完成学习心得报告借助过程评价平台，学生对个人学习表现进行自评 实施后 教师查看学生自评 教师结合过程评价平台中的评价数据反思教学效果 教师反思 本堂课是FLASH动画的入门课，重点是掌握创建逐帧动画和测试的方法，以及建立帧的概念。通过讲练结合的方式，当堂巩固，促进学生对知识的理解与掌握。通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，效果较好 思考下一专题的开展 建立该专题与下一专题的联系 专题三 孙悟空变变变 实施前 教学环境 计算机网络教室 学生知识技能要求 1、制作形状补间动画 2、制作动作补间动画 评价要求 提供本专题的学习评价量规 教学条件准备 制作教学实例、课件、学件、设计课堂任务 提前在过程评价平台中输入多元评价量规 确认机房局域网通畅无误 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 实施中 导入课题 播放《西游记主题曲》视频引出课题 讲授新课，师生互动 2、教师演示具体制作过程 3、布置闯关任务 4、展示学生作品 布置闯关任务 模仿老师的制作过程或按照录像帮助，完成闯关任务 小组作品展示评价进行拓展训练 运用形状补间可以做一些很有趣的小动画，发挥你的想象和创意，自己也来试试吧！ 教师小结 通过回答一些判断题，检验学生对形状补间的理解和掌握情况 实施后 为学生的学习成果打分 教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数据给出成绩，评出优秀小组 教师评价 学生对本节课的内容普遍都很感兴趣，从学生的实际操作情况看，第一关的完成情况较好，第二关对一些学生来讲有些困难，对该在哪一层绘制引导线、哪一层设置动画理解的不是很清楚。以后的课中要注意多强调。并且发现学生的创新意识不强，在以后的教学中要多注意学生创新思维的培养 思考下一专题的开展 ?