人教版 四年级下学期数学 小数点移动的变化规律 (湖北黄冈名校 优质课件).ppt

通过这节课的学习， 你们有什么收获吗？ 谢谢你学习 ！ 下一次课我们再见面！ 讨论： 从下往上看，第3、第2、第1个式子同第4个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？ 把9米的小数点向左移动一位，小数的大小有什么变化？ 9米=900毫米 9米=9 毫米 9 9米=9000毫米 把9米的小数点向左移动两位，小数的大小有什么变化？ 9米= 毫米 0.09米=90 毫米 90 9米=9000毫米 9 9 把9米的小数点向左移动三位,小数的大小有什么变化？ 0 0 0 9米= 毫米 0.0 0 9米=9 毫米 9 9米=9000毫米 小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的十分之一； 小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的 百分之一 ； 小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的 千分之一 ； …… 一、填空： 基础练习： 1.把2.3的小数点向右移动一位, 原数就（ ）了（ ）倍 2.把0.375扩大100倍，小数点 向（ ）移动（ ）位。 3.把0.73的小数点向（ ）移动（ ）位，原数缩小100倍。 4.把30的小数点向（ ）移动（ ）位，原数变成0.03。 下面的数，如果去掉小数点， 小数的大小有什么变化。 0.6 0.15 0.007 0.605 3.1 10.09 把1.8改写成下面各数， 它的大小有什么变化？ 0.018 180 18 0.0018 1.08 1. 80 0.18 把下面的数去掉小数点后填空 去掉小数点 1)0.7变为（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍. 2)0.25变为( ),小数就扩大到原数的（ ）倍。 3)0.006变为( ),小数就扩大到原数的（ ）倍。 7 25 100 6 1000 10 下面的数同０.３７２比较，结果有什么 变化？ 372 　 3.72 　 37.2　 扩大到原数的１０００倍 　　　 扩大到原数的１０倍 扩大到原数的１００倍 把下面的小数点移到最高位数字的左边后填空 1)36.8变为( ),小数缩小到原数的( ). 2)5.41变为( ),小数缩小到原数的( ). 3)7.295变为( ),小数缩小到原数的( ). 4) 128.6变为( ),小数缩小到原数的( ). 0.368 0.541 0.7295 0.1286 下面的数同506比较，结果有什么变化? 0.506 50.6 5.06 缩小到原数的 判断 1.把5.6扩大它的10倍是560.（ ） 2.把1.502的小数点去掉,它的值就缩小1000倍. ( ) 3.把6.25改写成0.0625，它的值就缩小到原数的 。 （ ） 4.甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等,甲数是乙数的100倍. ( ) × × √ × 选择 1.把5.08的小数点去掉，这个数就（ ） a扩大到原数的10倍 b 缩小到原数的 c扩大到原数的100倍 d 缩小到原数的 2把最大的一位数先扩大10倍，再把小数点向右移动两位后是（ ） a 9 b 0.9 c 900 d 9000 3.在小数的末尾添上三个零，这个小数就（ ） a 扩大到原数的1000倍 b 缩小到原数的 C 扩大到原数的3倍 d 大小不变 4.把0.717的小数点去掉后,再向左移动三位,这个数与0.717比较( ). A.缩小到原数的 .b扩大到原数的1000倍 c.相等 计算 2.63×100 0.45÷1000 3.89×10 54.37÷100 0.01×1000 1.456÷10 24.056÷1000×