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韩医教育课程临床技能训练(CST)的效果分析
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(釜山国立大学医学院)
摘要：目的 设计本研究是为了评估韩医教育课程中临床技能训练一年级与二年级的满意度。向釜
山国立大学医学院的临床实习学生发放了调查问卷。方法 在自从2010年开始，釜山国立大学医
学院所有的三年级与四年级医学生均接受了临床技能训练。最初两年内有12个实习地点。在第一
年与第二年，分别有41与52名学生接受了客观结构化临床考试(0scE)的评估。在调查问卷中，18
个问题涵盖了训练满意度、学习支持环境、课程间联系、指导以及自我评价。结果 大多数一年级和
二年级的受访者对学习支持环境均表示满意。但对课程间联系的满意度较低。结论 本研究的结
果显示学生对CsT的满意程度较高。我们事实上可以得出结论，CST已经在韩医教学课程中得以
实施。
关键词：临床技能训练；客观结构化临床考试；韩医
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ABSTRACT：OBJECTlVEThis was toevaluatethe15‘classand2nd s，s
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ClinicalSkills educationalcourseofKorean
Training(CST)in Medicine．A
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University，School
METHoDSAtSchool
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Medicine，PusanNationalUnive 3rd
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