苏教版四年级语文下册教学设计全册.doc

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培养良好的学习习惯(八) 授课时间:2/20 课时总数1、2 教材分析: 《培养良好的学习习惯(八)》共有五页插图,分为两在部分。其中第 1、2、3页为第一部分,第4、5页为第二部分。第一部分共有四幅插图,第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记,培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图书, 使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。 教学要求: 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。 教学重难点: 1、引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。 2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 教学要求: 指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。 一、导入新课 讨论:如何写好作文? 勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处? 分组讨论。 交流。 小结。 写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。 三、交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么? 日记的主体部分可以写什么?该怎么写? 怎样才能写好日记? 1, 要持之以恒。 2, 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3, 用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 讨论交流。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。 五、作业: 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 第二课时 教学要求: 指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。 一、导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图。 书架上的图书保管得怎样? 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生? 为什么要爱护图书呢? 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书? 三、说说自己今后打算怎么做。 同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢? 如何修补图书呢? 四、总结 通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。 五、作业: 给新课本包上封皮。 做书签。 修补班级图书,分类整理好。 板书设计: 培养良好的学习习惯(八) 分类整理 保持整洁 爱护图书   使用书签(或丝线)     及时修补 走,我们去植树 授课时间: 2/21 课时总数:4、5 教材分析: 在万物萌发的春天,一切生机勃勃。身处于美好的春光里,我们应该做些什么,才不负于这大好的春色?诗歌《走,我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议:“迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树!” 教学要求: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、 学会本课生字,理解生字组成的新词。 3、 理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重难点: 理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。 教学准备:光盘 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 教学要求: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、 学会本课生字,理解生字组成的新词。 一、情景导入    1、放录音《走,我们大家植树去》      在音乐声中,老师谈话引入:同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗?(想)      那我们就一起行动吧!(板书课题:《走,我们去植树》) 二、初读课文,理解课文思路。    1、放课文录音,学生听课文录音。    2、学生自由朗读课文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。    3、交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以

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