命题的范式学习材料.pptVIP

* 命题——教师专业能力发展的有效途径 一．缘由 1．实践的思考：问题与困惑？ 2．理论的思考：命题凸现了教师的专业能力！ 二．衡量命题质量的主要指标 关于举行2011年温州市普通高中各学科命题竞赛的通知 ①题目；②参考答案及评分标准（综合题）；③考核目标；④命题意图；⑤命题途径（创新题还是改编题来源）;⑥难度系数。 四．格式 三．命题要求:难度控制在0．55-0．65。 二．考核目标、要求和范围: 《2011年浙江省普通高考考试说明》。应参考历年高考试卷。 卷Ⅰ：选择题。共6题，其中《地理》必修模块4题、《地理》选修IA模块2题。每题4分（共24分）； 卷Ⅱ：综合题。共2题（每大题分3-4小题）计26分。 一．试卷结构与题型 高中地理 （一）文本的评分项目和权重(70％) 1．试题创新度(25％) ①改编试题——侧重于以新视觉看问题。 △转换题型 △重组整合 △改变考查目标 ②新编试题——侧重于对教材的深挖掘上。 △创设新情景 △提供新材料（以贴近时代、贴近社会、贴近学生生活的素材编制） △设问新颖 △思维性强（考查考生探究意识及学习潜能） ③注意 △指导性 △科学性 2．图表质量(25％) △自绘（信息针对性） △图片格式（矢量图片,清晰、不变形） 3．格式(10％) ①题目； ②参考答案及评分标准（综合题）； ③考核目标； ④命题意图； ⑤命题途径（创新题还是改编题来源）; ⑥难度系数. 4．其他质量指标(10％) △适切性 △区分度 （三）现场陈述答疑，实施互动评价(30％) 1.参赛教师陈述命题意图与试卷结构特点； 2.参赛教师例说典型试题的命题过程； 3.参赛教师分析试题缺陷及改进思路； 4.专家针对试卷设问，由专家与参赛者共同讨论析疑； 5.专家对命题及参赛者进行点评。 *