高职院校校企合作工作考核的指标体系.pdfVIP

第 3 卷第 2 期 创新与创业教育  Vol.3  No.2  2012 年 4 月  CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU  Apr. 2012  高职院校校企合作工作考核的指标体系 翟志华 (无锡商业职业技术学院贸易经济学院，江苏无锡，214153) [摘要] 校企合作已成为我国高职教育改革与发展的方向，为促进高职院校校企合作工作的有效开展，必须建立 校企合作工作考核指标体系，包括二级学院开展校企合作的组织领导作用、与企业共同制订人才培养方案、企业 参与专业建设与课程建设、与企业共同建设实训基地、毕业生顶岗实习管理、与企业共同开展技术服务等方面。 [关键词] 高职院校；校企合作；工作考核；指标体系  [中图分类号]  G718.5  [文献标识码]  A  [文章编号]  1674­893X(2012)02−0007−04  校企合作已成为我国高职教育改革与发展的 成果，对深化校企合作办学产生促进作用。该考核 方向，并逐渐纳入到了高职院校管理机制。在高职 内容要求院系开展校企合作研究，指导实践，提高 院院级层面上，引导二级学院开展校企合作工作不 校企合作的办学水平。主要观测点包括：具有校企 仅要在高职院校内部建立校企合作工作考核指标 合作办学方面的课题研究成果、教师团队或骨干教 体系，而且要构建促进校企合作工作考核指标完成 师有校企合作办学方面的论文。 的保障机制。 [1]  3. 构建校企合作管理机构 一、二级学院开展校企合作的组织领导作用 建立 由紧密合作企业有关负责人参加的校企 1. 二级学院领导的作用 合作办学工作组，有校企合作开发团队和相应的管 该考核内容要求二级学院领导特别是院长把 理人员、管理制度。每学期定期召开校企合作办学 校企合作作为凸现高职教育特色和水平的根本途 工作组会议，研究校企合作办学发展。该考核内容 径， 贯穿在整个办学过程中， 落实到思想和行动上， 要求二级学院与企业建立沟通与合作平台，落实有 采取积极可行的措施，保障校企合作落到实处。主 关管理机构，为校企合作办学提供组织体制保障， 要观测点包括： “十二五”发展规划、本年度工作 并切实发挥校企合作组织机构的作用，解决校企合 计划和总结、学院领导及主管部门认定或确定交流 作办学实际问题。主要观测点包括：有校企合作工 的典型案例，如：对校企合作办学特色的评价、在 作组名单、有校企合作管理制度、当年校企合作办 院级以上会议交流的经验材料等、有关校企合作办 学工作组工作计划、当年校企合作办学工作组会议 学方面的论文及报告、有关推进校企合作办学措施 记录、纪要及会议材料。 [2]  的文本。 二、与企业共同建设实训基地 2. 二级学院开展校企合作的工作规划 1. 校外实训基地建设 一是具有推进和深化校企合作的规划，在专业 一是建立相对稳定的校外实训基地，学校与企 发展规划中将校企合作办学作为重要内容。具有校 业签定实习基地协议，在企业挂牌，每年能安排毕 企合作年度工作计划，实施有成效。该考核内容要 业生顶岗实习人数 80%以上，并有一定数量的毕业 求二级学院对校企合作工作进行长远规划，并按年 生在