多媒体与语文教学分析.pdfVIP

·教学探讨· 多媒体与语文教学 河北省深泽县铁杆镇中学 杨晓运 我们知道，学生若对某门课程产生了浓厚的兴趣，就会产 学生的差异是普遍存在的。他们各自的学习起点、反应速度、 生一种专心学习的“内驱力”，就会进入一种主动探究的学习 记忆品质、学习方式以及对新事物的认知、领悟能力都存在很 状态，学习效率就会大大提高。计算机网络是一个开放式的知 大差异，传统的课堂教学方式很难顾及到这种差异，因而也就 识宝库，蕴藏着取之不尽的丰富资源，再加上多媒体设施进入 不能真正做到因材施教。利用计算机网络辅助教学却能较好地 课堂，充分发挥了声、光、图、色、影的综合效力，为学生创 解决这个问题，使学生实现个性化的学习。如我们利用计算机 设了更为直观形象的学习情境，大大激发了他们的求知兴趣。 网络的双向性，了解学生的心理及现状，便于有针对性地启发 下面仅就利用计算机网络及多媒体设施辅助初中语文教学，谈 学生，由于没有面对面的顾虑、拘束，学生多数能放开胆子说 谈我的一些做法和体会。