积极创设情境激发学生情感分析.pdfVIP

·教学探讨· 积极创设情境 激发学生情感 辽宁省盘锦市盘山县太平学校 杨月宜 “作者胸有境，入境始觉亲”， 胸中有境才能妙笔生花， 三、故事吸引，情境感染 语文课也是如此。一堂好的语文课不仅体现在知识含量及学生 教师要善于激情言情，以情动人。课堂导入时，老师必须 接受的多少，还体现在学生学习的积极状态。教师要起好穿针 进入角色，要从强烈的真挚的感情来打动学生的心，使学生乐 引线的作用，就必须调动学生的积极自主学习性。好的导入能 于接受教学内容，从而得到感染。中学生好奇心强，求知欲旺 把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情 盛，他们爱听爱看有趣的故事。教师可以抓住青少年这一特点， 境中去，提高学习效率。导入就要设计好的导语，好的导语像 针对教学内容，从与课题有关的趣闻轶事出发导入新课，能够 磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导语如思想 激发学生对所学新课产生浓厚兴趣。同时，授新